６年生は総合的な学習の時間で「『貿易』を通して世界に近づく」取り組みをしていました。紙を「資源」、ハサミや型紙を「技術」に見立てていました。各グループが国になり、資源や技術を使って切り取った形を「製品」に見立て、各国（グループ）で取引「貿易」をしていました。
複雑な形ほど、銀行で高い値がつくようです。各国（各グループ）は銀行からお金を借りたり、他の国（他のグループ）から複雑な形の型紙やハサミ（技術）を借りようとしたりして、本当の貿易のようでした。
１つのお国だけが大儲けしたでしょうか。世界の国々が技術や資源の面で助け合うことが大切ですね。