１年生では算数科で「「たしざんと　ひきざん」の学習をしています。本時では「２０＋４」の計算の仕方について考えていました。「口で数える」「タイルで数える」「図で考える」と見通しが出てきました。図を描くのも慣れてきて、十を表す場合、１のタイル十個をつなげるのではなく、長細い十のタイル（タイル一つひとつのつなぎ目が見えない）をノートに描いて考える児童が何人もいました。この方が、より速く図を描けて、慣れれば見やすいようです。