３年生は理科の時間に、夏休みの自由研究についての話がありました。教科書から「生き物発見マップ」を例に挙げ、できれば地図や写真も活用しながら。自由研究のやり方を説明していました。
たとえば、「１０円玉は汚れがついて濁った茶色をしていますが、何かにつけると輝くような色になります。しょうゆ？お酢？……意外なものです。」という話もありました。自由研究のヒントは、身近なところにいくつもあるようです。