６年生では算数科で「拡大図と縮図」の学習をしています。下記のように、２倍の拡大図を描く問題について考えていました。さしと分度器を使って、２辺とその挟む角を測って、作図していました。中には、コンパスを使っている児童もいました。コンパスを使っても書けるようです。しかも、結構楽に書けそうですが……。
できた人から、拡大図を描く手順の説明をノートに書いていました。自分が作業したことを文章で表すのは難しいようですが。がんばって書いていました。