１年生は算数科で「ひき算」を学習しています。本時では、「１３−９」のひき算の仕方について考えていました。「「９−３」や「１０−３」「１５−２」のような今まで習ったひき算とは、どうも違うようです。めあては、「すぐに　ひけない　１３−９の　けいさんの　しかたを　かんがえよう」となりました。絵や図をかいたり、ブロックを使ったり、方法の見通しをもって考え始めました。
「１５−２」なら、５から２が引けるので難しくありませんが、「１３−９」では３から９が引けません。そこで、どうしましょう。１０のまとまりがあるので、……。
この後グループで考えを交流し、全体で話し合っていました。