６年生では算数科で「比例」について学習しています。わたしが６年生教室に入る時に、大きな拍手が起きて子どもたちが盛り上がっているところでした。児童が大きなヒントとなることを発表してくれたようです。お友だちのいい考えに対して認め合える学級になっていると感心しました。
「歩いた時間（ｘ）が同じときのＡ班とＢ班の道のり（ｙ）は？」など、いろいろな観点からグラフを読み取っていました。