５年生では算数科で「単位量あたりの大きさ」について学習しています。本時では下記のような練習問題を考えるのですが、なぜか黒板には、速さくらべをする子どもの名前が実在する学級の子の名前になっていました。同じ速さ比べの問題をするのでも、リアルさがあるようで、話し合いにも熱が入っていました。道のり４８ｍで時間が２分かかりました。１分あたりに進んだ道のりは「４８÷２」の式で求められました。では、１ｍあたり進むのにかかった時間は……。少し戸惑っていました。