「どんな感じで学習したの？」と、

６年生の子どもたちに聞いてもらうと、

よくわかるのですが…

それは、なかなか簡単にできませんので…

個別最適な学びを進める中で、

子どもたちが自分に適した学習方法を選択をする時に、

その判断材料となる情報を可視化した学習支援ツールを

大学院の先生とともに教員が研究しています。

先生が前に立って話し、黒板に文字や数字を書き、

子どもたちは、それを鉛筆でノートに写す。

という授業スタイルが

どんどん変化しています。