今日１０月５日（月）の４時間目、

６年１組教室で、「理科」の研究授業を実施しました。

「水溶液の性質」という単元です。

【５種類の水溶液を区別する実験の計画を立てる】

という学習活動です。

今、学校現場では、

どんどんＩＣＴ環境が充実してきて、

教室の前面には、

黒板の板書と、大型モニターに映し出されパソコン画面、

子どもたちの目の前には、１人１台ずつのパソコン

ノートに鉛筆で筆記ではなく、

パソコンのキーボードで入力

子どもたちは、手慣れた様子で

パソコンに入力しています。

私たちが受けてきた教育が、

今、どんどん、様変わりしています。

研究授業でしたので、各教員が、入れ代わり立ち代わり

この研究授業を参観しました。

毎回、研究授業を参観されているスクールアドバイザーから

今日は、放課後に教員が指導・助言を受けます。