放課後、研究授業について、意見交換をしながら授業を振り返り、より子どもたちの考えを引き出し深める良い授業にするには、という観点で討議しました。
また、スクールアドバイザーの大野先生からは、低学年では、挿し絵の有効活用が大切になることを教えていただきました。また、ミニ講座では、全国学力学習状況調査の理科の問題から、皆で解いてみようや、2020年度の改訂で増えた4年生で学習する都道府県の漢字の紹介をしていただきました。