今日は、学校研究授業の日。多くの先生が３年生の授業を見に来ています。
　めあては「しゃしんについて考えよう」。教科書のコノハチョウの写真は何枚あるとよいか?筆者の考えを想像しながら真剣に話し合う子どもたちの姿が印象的でした。

　このあと行われる教員の討議会では、授業づくりの工夫や子どもたちの学びをより深めるための視点を共有します。