３学級を４分割し、学習を進めています。【子どもが３０人います。１きゃくの長いすに４人ずつすわります。全員がすわるには、長いすは何きゃくいりますか】といった問題に取り組みました。３０÷４＝７あまり２となりますが、長いすは７脚でいいのか、あまりの２は何を表しているのかを話し合い、あまりの適切な処理の仕方について考えることができました。
（あまりの２人も座るためには、長いすは８脚必要となります）