３月がスタート！

月目標は、

『身の回りをきれいにしよう』！！

部活動のようすをメインに

中学校を見学。

写真は大阪市立我孫子中学校を

見学したグループのようす。

👧『先生、あれ使っていいですか？』

――休み時間になると、運動場の一角に小さな行列ができます。

ＰＴＡが昨年度まで取り組んでいたベルマーク運動🔔で

集まったポイントを活用し、

このたび、なわとび練習台を寄贈していただきました。

設置したその日からなわとび練習台は子どもたちに大人気。

順番を待ちながらみんなの跳び方を見て研究するおともだち👦。

「つぎ、わたしが跳ぶから見てて～」と気合い十分のおともだち👧。

気がつけば、休み時間の“チャレンジスポット”になっています。

👦『練習台の数増えたん、ＰＴＡ、ナイスやわあ。』

そんな声も、子どもたちのなかから聞こえてきました。

PTAの皆さまのご協力に、心より感謝申しあげます。

子どもたちの学校生活は、

こうした温かな支えによって成り立っています。

今日も練習台の前には、行列👦👧👦👧👦👧👦👧。

さて、つぎに二重跳びをマスターするのは、誰？？

「どんな計算になるか考えよう」をテーマに

学習していました。

🤔🤔🤔🤔🤔🤔

◆６つのはんに、色紙を１２まいずつ配ります。

　色紙は何まいいりますか？？

🤔🤔🤔🤔🤔🤔

ん～。かけ算？？わり算？？

みんなどんどん手をあげて✋

自分の考えをどんどん発表していました✋。

活気があって、すてきです💮💮。

組み立てたら立方体(サイコロ🎲)になる展開図

について考える学習をしました。

ふむふむ。面が６つありますねぇ。

□□□□□□

６つの面を一線にならべた展開図は、

組み立てても、立方体にはなりません。

どのようにならべるのがいいのかな。

できてスッキリ。できなくてモヤっと。

でもでも、できても、できなくても

むむむと、なやんで考えることで、

立体をとらえる力における

レベルアップの芽がでてきます。

さっそく４年生、めがでています💮💮。

サイコロなだけに。

本日、朝の時間に、日ごろ子どもたちの登下校を見守ってくださっている

地域見守り隊の皆さまにお越しいただき、

「見守り隊ありがとうの会」を実施しました。

代表委員のおともだちに呼びかけによって、今週スタートしている

「ありがとうを伝えようキャンペーン」にちなんで、

子どもたちは、見守り隊の方々にも「ありがとう」の気持ちを届けました。

「いつもありがとうございます」

感謝の思いを言葉とメッセージカードにこめて伝え、

全校児童で校歌を合唱し、心をこめた歌声をプレゼントしました。

暑い日も寒い日も、雨の日も、

毎日通学路に立ち、子どもたちをあたたかく見守ってくださる地域の皆さま。

子どもたちが安心して学校に通えるのは、皆さまのおかげです。

体育館いっぱいに広がった「ありがとう」。

やさしい言葉と歌声に包まれた、心あたたまる時間となりました。

これからもどうぞよろしくお願いいたします。

本日はお忙しいなかお越しいただき、ありがとうございました。

今週、代表委員の呼びかけで始まった

「ありがとうを伝えようキャンペーン」。

友だちへ、先生へ――

日ごろの感謝の気持ちをメッセージカードに書いて届けます。

そのカードが１枚届くたび、玄関に掲示された

“色のついていない花束ポスター”に、

丸いカラーシールが１つ貼られていきます。

はじめは真っ白だった花束。

けれど今、玄関の花束は少しずつ色づきはじめ、

赤や黄色、青や緑の花が増えてきました。

「手伝ってくれてありがとう」

「いっしょに遊んでくれてありがとう」

「相談にのってくれてありがとう」

学校のあちらこちらで、「ありがとう」のやりとりが生まれています。

シールが増えるたびに花束はにぎやかに、

そして校内も、やさしい言葉でいっぱいに。

苅田小学校は今、たくさんの「ありがとう」に包まれ

花束の花もどんどん色づいています。

今週、代表委員のおともだちの呼びかけによって

「ありがとうを伝えようキャンペーン」 がスタートしました。

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学校の中には、たくさんの「ありがとう」があふれています。

友だちへ、先生へ、見守ってくださる地域の方へ。

日ごろは照れくさくてなかなか言えない感謝の気持ちを、

この機会にしっかりと言葉にして伝えていこう――

そんな思いから、代表委員会が中心となって企画しました。

「ありがとう」の気持ちをカードに書いて伝えます。

「ありがとう」が増えると、心がぽかぽかします。

言われた人もうれしい、言った人もなんだかうれしい。

学校全体が、少しやわらかく、少しあたたかくなるようです。

今週は、苅田小学校が「ありがとう」でいっぱいになる一週間。

どんなすてきな「ありがとう」が生まれるのか、楽しみです。

１３日(金)、１・２・３年において、

今年度最後となる「学習参観・懇談会」を実施しました。

講堂や教室には、子どもたちのちょっぴり緊張した表情😳と

どこか誇らしげな空気😁😁。

「おとながたくさん見に来てる！」という特別感のなかで

どの学年・どのクラスもいつも以上に張り切る姿が見られました。

発表や話し合い活動など、この１年間で

身につけてきた力をしっかりと発揮する子どもたち。

４月のころと比べると、声の大きさも、姿勢も、考え方も

ぐんと成長しており、感慨深い時間となりました。

参観後の懇談会では、子どもたちのようすや、この１年の成長、

そしてつぎの学年にむけての話を共有させていただきました。

今年度も残りわずか。

今の学年で過ごす一日一日を大切にしながら、

つぎのステップへとつなげていきたいと思います。

お忙しいなか、ご来校いただきありがとうございました。

大阪歴史博物館を見学。

古代から現代までの大阪のようすを、実物大の模型や展示で体感しました。

👦『昔の大阪って、こんな町やったんや！』と

社会科の教科書だけでは味わえない“ほんものの歴史”に触れました。

見て、聞いて、体験して、学びいっぱいの１日。

テレビの世界も、大阪の歴史も、

ぐっと身近に感じることができた社会見学となりました。

まず訪れた📺ＮＨＫ大阪放送局ＢＫプラザでは、

テレビ番組がどのようにつくられているのかを見学しました。

カメラの前に立ってアナウンサー体験をしたり、

クロマキー合成で画面の中に入りこんだり…。

５年生が社会見学に出かけました。

行き先は、放送の舞台裏が見られる

ＮＨＫ大阪放送局ＢＫプラザと

大阪の歴史がぎゅっと詰まった

大阪歴史博物館です。

OSAKA CITY-NATIVE ENGLISH TEACHERといっしょに

『My Best Memory』をテーマに学習しました。

思い出に残った学校行事を

英語をつかって伝えあいます。

What's your best memory?

school trip(修学旅行)？？

sports day(運動会)？？

「大阪市のはんいのうつりかわり」について

教科書をもとに、わかったことや気づいたことを

ノートにまとめていました。📖

今からやく１００年前、大阪市は

面積・人口ともに日本一の大都市だったんですね😲😲。

本校栄養職員とともに

「大阪の食文化」をテーマに

学習しました。

バッテラ、うどんすき、てっさ・・・

食文化をささえた「なにわの伝統野菜」

田辺だいこん、金時にんじん・・・

🎵おおさかには　うまいもんが

　いっぱいあるんやで～🎵