説明文『和の文化を受けつぐ～和菓子をさぐる～』の研究授業が行われました。

教科書に書かれている本文と、そこに添えられた資料とを関連づけながら、「和の文化を受けつぐ」ために大切な「歴史」や「支える人の思い」について、読み取っていました。

前日は、算数の研究授業で、苅田小学校の教職員に授業を公開したばかりの先生と子どもたち。

そして今回は、苅田小学校だけでなく、他の小学校の先生方にも授業を公開しました。

子どもたちも、学びアップ⤴️

先生も、授業力アップ⤴️

子どもたちが学び、先生も学ぶ。

そんなふうに、いっしょに学び続けていく関係って、すてきですね☺️✨

子どもたちも、先生も、

おつかれさまでした。👏😊

コンパスくるくる。🌀

きれいに円がかけるように、 コンパスの使い方にもだんだんなれてきました。

コンパスくるくる。🌀

円をかさねて、 きれいなもようもかけるようになりました。✨

「どうやってかいたらいいのか」ということを、 クラスのおともだちの前で説明する姿も。👏

自分でかいて、見つけて、考えて、 そして、おともだちに伝える。

すごいぞ、３年生！💮💮

苅田っ子のみなさんから、地域の敬老大会に参加されるみなさんへ、日ごろの感謝の気持ちを込めたメッセージを届けました。

色とりどりの短冊に書かれた、苅田っ子からのあたたかいメッセージ。

その短冊を受け取られた地域のみなさんを代表して、苅田地域活動協議会の会長さまから、お礼のメッセージをいただきました。

本日の全校朝会では、オンライン配信をつかって、そのメッセージを苅田っ子のみなさんに紹介しました。

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「苅田小学校のみなさん、おはようございます。

敬老大会にあてたおことばを短冊にしていただき、ありがとうございます。

短冊のなかに、『ずっと元気でいてください』などの励みのことばをいただきまして、誠にありがとうございます。

今後ともよろしくお願いいたします。」

★★★★★★★★★★★★

そして、学校には、地域の方からすてきなお手紙💌も届きました。

★★★★★★★★★★★★

「敬老大会ですてきな短冊をいただきました。ありがとう。

いっしょうけんめい書いてくださったのが、よくわかります。

字も絵もじょうずですね。とてもうれしいです。

冷蔵庫にはって、ながめています。

元気で長生きして、みなさんの成長を見守りたいと思います。

苅田のおばあちゃんより」

★★★★★★★★★★★★

苅田っ子の登下校を見守ってくださったり

公園など、まちをきれいにしてくださったり

盆踊りなどの地域行事を企画してくださったり。

地域のみなさんには、いつもたくさんのおチカラをいただいています。

苅田っ子のみなさんからの「ありがとう」が、地域のみなさんの笑顔につながったことを、うれしく思います。😊

あたたかいメッセージやお手紙も、ありがとうございました！！💐

ライフあびこ店へ、見学に行きました。

スタッフの方に、バックヤードに案内していただいたり、説明していただいたりしました。

いつも見ているスーパーの世界とは、ちがう景色。

なんと、冷凍室の中にも入らせていただきました。

がくぶる🥶 がくぶる🥶

目の前に広がる世界に

意味のないものはひとつもなくて。

買い物するお客さんにむけての

努力やくふうがいたるところに

ちりばめられていることに気づき

びっくり😮びっくり😮

ライフあびこ店のみなさま

ありがとうございました！！😊

今日、９月２５日は「十五夜」です。

🌕️５年生の新聞委員会のおともだちが、 月について調べたことをまとめた 「月のひみつ新聞」が廊下に掲示されていました。

🌕️地球と月の距離や、 月の大きさについて調べたことを わかりやすくまとめています。

🌕️そして、最後には、 「地球と月のきょりは、 おもっていたよりとおいことがわかりました。」 と、自分が調べてわかったことを書いていました。

🌕️調べたことをまとめるだけでなく、 「調べてみて、どうだった？」 まで書いているところが、すてきです。💮💮

🌕️今日は十五夜。 夜空の月をながめながら、 月のひみつを思い出してみるのもおもしろそうですね。😊

鉄棒をつかった運動遊びをしていました。

おともだちどうしで、

みとめて、ほめて、よろこんで。

👦『すごい！』　👧『じょうず！』

みんなで楽しみながら、

いろいろなわざにチャレンジしていました。💮💮

えっ！？みんなでみほかよ？？？

「みとめる」「ほめる」「よろこぶ」

・・・・

「か」は？？🤔🤔

お気に入りの場所を木版画にしよう！

６年生が、苅田小学校のお気に入りの場所をタブレットで撮影💻️。

その写真を見ながら、 木版画の下絵を描いていました。

👦『ここは、こんなふうになっているな。』

👧『この線、どう描こうかな。』

自分で撮った写真をじっくり見ながら、 お気に入りの場所のようすを 一つ一つの線で表していきます。

どんな木版画が完成するのか、 今から楽しみです。😊

🎵みんなでリズムジャンプ！🎵

夏休みにリズムジャンプ研修を受講した先生がさっそく授業に生かしています。

音楽にあわせて、ジャンプ！ジャンプ！🎵

みんなで楽しく体を動かしました。

楽しくダンス。先生すてき👏。

楽しくダンス。子どもたちすてき💮💮。

リズムジャンプは、じょうずです💮💮

……ところで。

シルバーウィークもおわり。

明日から学校です。授業です。

ショボン😢としていませんか？

生活リズムのほうは、

だいじょうぶですか？？👀

🎵早寝・早起き・朝ごはん！🎵

生活リズムもととのえて、

明日から元気にがんばりましょう！😊

★★こちらをクリック★★(R8.9.18)３年生体育～リズムジャンプ～

カッターナイフをつかって

作品をしあげていました。

つかい方にもすっかりなれて

じょうずにできていました。💮💮

すごかったー。😂😂

走り幅跳びをしました。

助走をつけて……

それっ！💨

思いきりジャーンプ！✨

「もっと遠くへ！」と

何度も挑戦する３年生。

ふみきるタイミングや

体の動かし方をくふうしながら

跳ぶことができていました。💮💮

毛筆の時間です。

今回の題字は、『土地』。

筆の運び方や力の入れ方を考えながら、

一画一画、ていねいに書いていました。💮💮

👩‍🏫「すごい！じょうずに書けたね。」

👦『だって、ぼくが今、いちばんほしいものの字やもん。』

👩‍🏫「えっ・・・・(^。^;)」

しーん・・・・

みんなの筆を動かす音が響いていました。😊

キャリア教育の一環として、元オリックス・バファローズの選手、吉田直喜さん、塩崎真さん、山本和作さんが来校されました。

えーっと。

６年生のおともだちのなかで、オリファンは・・・

えっ！１人！！！(ﾉ∀`)

そんなところからはじまった、今日のキャリア教育。⚾️

これまでの野球人生を振り返りながら、そこから学んだことや、夢にむかって進んでいくためにたいせつなことについて、お話しいただきました。

「小さなことでいいから、毎日続けられることを見つける！そして、その積み重なりが力になる。」

「好きなこと、続けたいと思えるものを見つけてほしい。」

そして、

「野球が楽しかったのは学生やアマチュアまでで、プロ（仕事）となると、辛いことしかなかったなぁ」

という、ちょっぴり意外な小話も。🤭笑

子どもたちからの質問にも、ていねいに答えてくださいました。

👦『プロ野球選手になって、一番大切にしていることは何ですか？』

⚾️「道具をたいせつにする。

グローブやバット、スパイクやボール。からだの一部だから。みんなも、必要な道具（勉強道具なども）をたいせつに扱ってね！」

👧『集中力を長くするには、どのようにすればいいですか？』

⚾️「まずは、ごはんをしっかり食べてください！🍚」

👧『人生で挫折したとき、どのように乗り越えましたか？』

⚾️「挫折しそうになったら、たいせつな人を思い出してください！」

野球の話だけではなく、これからの人生にもつながる、たくさんのたいせつなことを教えていただきました。

本日は、貴重なお話を聞かせていただきまして、誠にありがとうございました。⚾️

今日のキャリア教育をきっかけに、夢や目標をもつ苅田っ子、そして、夢や目標にむかって走りだす苅田っ子が、増えていくことを願っています。

宮沢賢治の物語文『注文の多い料理店』の学習をすすめています。

子どもたちのポジティブな行動を支援している苅田小学校ですが、

この物語に登場する💂‍♂️２人のわかいしんし💂‍♂️の行動は、

あまりにもポジティブすぎます・・・・笑😆😆

この物語、小学５年生のときに読んだ印象と、

おとなになって再び読んだときの印象とは、

がらりと変わります。

ちなみに、わたしは小学生に「すきな本は？」と聞かれたら、

みなさんも、おうちの方といっしょに音読してみてはいかがでしょうか？

えっ！？音読するまえに、おなかがすいた？

だいじょうぶ！

すぐたべられます！ 🍽️😆

集中して、漢字の学習に取り組んでいます。💮💮

今日、学習した漢字は、 「責」と「破」。

✨「責」任をもって行動する！

✨自分の限界を「破」る！

いつもかっこいい５年生に、 ぴったりの漢字です。

「できっこないをやらなくちゃ」🎵

★★こちらをクリック★★市教委より「インターネットとかしこくつき合うために」リーフレット