学校日記

担任の先生から一人一人に通知表が渡されました（冬休みの課題もいただきました）。
５時間目は終業式です。校長先生からは、２学期のみんなのがんばっていた様子についてのお話があり、最後に冬休みを楽しく過ごして、始業式の日にまた元気で会いましょうとのお話がありました。
生活指導の先生からは、冬休みの過ごし方についてのお話がありました。そのあと、校歌と大阪市歌を歌いました。
次の登校日は、新年、令和６年１月１０日（水）です。みなさんと元気な顔で会えるのを楽しみにしています。
みなさん、よいお年をお迎えください。

４時間目は、全校で「苅田大清掃」です。
ふだんなかなかできない所をそうじをしました。
みんな、いつものそうじの時間より（？）一生懸命取り組んでいました。

今日は、２学期最後の登校日でした。
作品の整理をしたり、最後の学習をしたり、持ち帰る荷物を整理したりしていました。
お楽しみ会をする学級も多く、大いに盛り上がっていました。

今年の漢字は、「税」でした。
６年生の廊下の掲示板には、「私の漢字」が貼り出されています。
なぜその字なのか理由も書かれています。一人ひとりの思いもあって、「なるほど」と思わされ、じーっと見入ってしまいます。
となりのクラスでは、これまでに習った漢字の復習プリントに挑戦していました。
今日は「３年生の漢字」です。ステージ４まであります。
６年生ですから、すべてのステージをクリアするのはもちろん余裕・・・かな？

２学期の学習の復習をしていました。
ひっ算やわり算など数種類のプリントに挑戦です。
たくさんのことを学んだ２学期でした。

「いろいろなおとをみつけてならしましょう」の学習です。
鍵盤ハーモニカによるきらきらぼしの演奏に加え、トライアングル、すず、カスタネット、タンブリンの音を重ねていきます。
みんな楽しそうに演奏しています。鍵盤ハーモニカをとても上手にふけるようになりました。

２学期もいよいよ最後の週になりました。
これまでの学習のたしかめやまとめを多くの学年がしていました。
２年生は、なんといっても「九九」です。
これまで学習したことをいかし、いろいろな問題に挑戦していました。

「割合」の学習です。
この単元は、５年生の算数科の中でも特に難しい単元の一つです。
「比べる量」「割合」「もとにする量」の関係とそれぞれを求めるとき、どのように考えればよいか頭を悩ませている様子が見られました。
また、計算するときには百分率であらわされた数を少数で表さないといけないので、ここもしっかりと理解する必要があります。
１００％ → １です。では１０％は？１２０％はいくつになるでしょう？

作品展が本日１４日（木）より１９日（火）まで開催されます。
今日は、低学年の児童が作品鑑賞をしました。
まずは、自分の作品がどこに展示されているか確認していました。次に友だちの作品を鑑賞し、他の学年の児童の作品を鑑賞していました。
「おいしそう」「どうやって作ったんだろう？」「めっちゃじょうず！！」「これおねえちゃん（おにいちゃん）の！」いろいろな声が聞こえました。
たくさんの作品をみることで、良い刺激を受けたようです。

子どもたちが制作した平面作品・立体作品を展示しております。

１．日時　　令和５年１２月１４日（木）、１５日（金）、１８日（月）、１９日（火）　計４日間
　　　　　　午後１時３０分〜５時００分

２．場所　　苅田小学校　講堂

３．お願い　
　　・来校の際は、PTA会員証を着用してください。
　　・駐輪場はありませんので、徒歩での来校をお願いします。
　　・上履きをご用意ください。

調理実習でした。
さすが６年生。大根とあげのみそ汁、ホットドッグ、ジャーマンポテトの３品に挑戦です。
使う食材も多いので、包丁で切る具材も増えます。
グループで協力して、それぞれの担当を進めながらも互いに声をかけながら取り組んでいました。
包丁の使い方、フライパンの使い方、洗い物の仕方等、腕を上げた児童も多かったように思います。
それぞれのグループからは「おいしい！」「めっちゃうまい！！」という声が聞かれました（投稿者もみそ汁を頂戴しました。たいへんおいしかったです！）。
おかげで（？）給食を食べるのがたいへんだった児童もいたようです・・・。

跳び箱運動をしていました。
全員で、開脚跳びに挑戦です。跳んでいくうちにみんなどんどん上達していきました。
踏切りや手をつく位置に気を付けて、先生や友だちに助言をもらいながら挑戦していました。
着地も意識することで、よりきれいに跳べるようになってきています。
途中からは発展技のかかえ込み跳びにも挑戦しました。
次は、台上前転に挑戦かな？

１４日（木）からの「作品展」に向けて、多くの学年が最終仕上げの取組をしています。
３年生も仕上げに加え、まだやり足りないところの制作もしていました。
保護者の方に向けた招待状にメッセージも書きました。
それぞれに工夫したところ、苦労したところがあるようです。

PTA主催による芸術鑑賞が行われました。
お笑い芸人のボルトボルズさんによる、笑いと科学実験を融合させたサイエンスショーです。
身近にあるものを使って、「え〜っ！？」と驚いたり笑ったりできたサイエンスショーでした。ボルトボルズさん、PTA役員のみなさんありがとうございました。
とっても楽しい時間でした。

児童集会です。
先週の苅田っ子カーニバル以来のたてわり班での活動です。
今日の集会は「ばりちっちゲーム」でした。
たてわり班で円を作ってしゃがみます。
「ちっちっちっち　ばりちっち」「３」と集会委員の児童が言ったとします。そのときちょうど３人が立てていたら成功です。
「８」「１」など難しいものもありましたが、次々に成功させるグループもありました。

学力経年調査の２日目です。
今日は、算数と理科、英語（英語は５・６年のみ）でした。
３年生は、今年から理科が始まったこともあってか、子どもたちからは「理科はできた！」という声が多く聞かれました。
英語は、リスニングによる問題が多かったのですが、こちらも「英語はできたと思う」という声が多いように感じました。
算数は・・・難しかったようです・・・。
昨日と今日でかなり疲れたようです。がんばりました。

今日と明日（７日は予備日）、大阪市内の小学校で一斉に学力経年調査が行われます。
今日は、その第１日目です。対象は３・４・５・６年生です。
今日は、国語と社会を２・３時間目に行いました。
４つの学年が同じ時間に集中して取り組んでいたので、この時間は、児童がいないのかと思えるほど静かでした。
３年生にとっては、初めての経験です。問題用紙と解答用紙が分かれていて戸惑う姿も見られましたが、がんばって時間いっぱい取り組んでいました。

「おもい出して　かこう」の単元でした。
「書く」学習です。
もうすぐ開催される『作品展』に向けて取り組んだ時の様子を思い出しながら作文していました。
字もていねいで、「はじめに」「つぎに」と順序に気を付けて書いていました。
１年生ですが、『ここまで書けるんだなぁ』と感心させられるほど、熱心に取り組んでいました。

今月の作品展に向けて、がんばって取り組んでいます。
すでに仕上がっている作品もあれば、現在制作中のところもあります。
みんな集中して取り組んでいました。
写真は、２年生、５年生、６年生の様子です。