学校日記

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄オイスターソース焼きそば
🥄もやしの中華あえ
🥄ぶどう(巨峰)
🥄ミニコッペパン・牛乳

「アンパンマン」に　でてくる
やきそばパンマンの　うた。

🎵おれは　やきそばパンマン　
　こころが　あつい
　もえる　○○○ょ○○
　ほのおの　いろさ

(あんぱんまんレベル🌟🌟🌟🌟)

9/26(金)、ＮＰＯ法人「サンフェイス」のみなさまが
４年生にむけて出前授業を実施してくださいました。

「障がい」について、わかりやすく教えていただき、
自分や相手の得意なこと・得意でないことを
認めあうことのたいせつさを学ぶことができました。

また、障がいのある方との関わり方として
「視覚的」「具体的」「肯定的」という
３つのポイントを教えていただきました。

★「視覚的」…見てわかるくふうを。
　　　　　(ジェスチャーや絵、写真など)
★「具体的」…はっきりした言い方で。
　　　　　(「ちょっと待って」ではなく
　　　　　　　「20数えるまで待って」）
★「肯定的」…できていることを認める
　　　　　(「まだできていない」ではなく
　　　　　　　「ここまでできたね」）

子どもたちは、このポイントを意識しながらペアで活動し、
相手にわかりやすく伝えるくふうや、
相手のよいところを見つけて伝える体験をしました。

子どもたちからは、
「こうすると相手に伝わりやすい！」
「いいところを言ってもらうとうれしい！」
といった声があがり、実感をもって学ぶことができました。

今回の学びをとおして、これからもお互いを尊重し、
思いやりをもって行動できるようになってほしいです。　

「サンフェイス」のみなさま
ありがとうございました。

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄マーボーなす
🥄ツナと
　　野菜のいためもの
🥄焼きさつまいもの
　　甘みつかけ🍠
🥄ごはん・牛乳

「アンパンマン」に　でてくる
マーボーくん。
つくるのが　とくいな
りょうりは？
(あんぱんまんレベル🌟🌟🌟🌟)

２年生も、音楽のじかんに
けんばんハーモニカ🎹の
練習をしていました。

ハーモニカは、
息をふいたりすったりすると
音がでる。

けんばんハーモニカは
息をふくと音がでるけど
息をすっても音はでない。

先生のオルガンは
息をふいたりすったり
しなくても音がでる。

なんでだろう〜？？

おんがくの　じかんに
けんばんハーモニカ🎹の
れんしゅうを　したよ。

おとが　でると
「わぁ！」😀って
うれしくなったよ。

せんせいの　まねを　して
ゆびを　うごかしたり
おともだちと　いっしょに
おなじ　おとを　ならしたり
とても　たのしいよ。🎶

これから　どんな　きょくを
えんそうするのかな。
たのしみ。わくわく。🙂🙂

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄一口がんもと
　　さといものみそ煮
🥄牛肉と
　　野菜のいためもの
🥄みたらしだんご
🥄ごはん・牛乳

「アンパンマン」に　でてくる
キャラクターで、🍡🍡
だんごを　つくるのが　じょうずで、
ダンスを　おどるのも　じょうずなのは　だあれ？💃
(あんぱんまんレベル🌟🌟🌟🌟)

フラフープをつかった運動を
楽しんでいました。
腰や腕でグルグル回す。💫

「先生も、子どものころ
　めっちゃ得意やってん👺。
　ちょっと貸して🤗。」

すとーん⤵⤵⤵。ありゃりゃ😅😅。

２年生のみんなは
じょうずにグルグル💫💫。
はなまるですっ！！💮💮

なわとびのようにしてジャンプするのもじょうず💮💮！
手首の使い方や、ジャンプするタイミングを
つかむことができます。
ホンモノのなわとび運動にもつながります。

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄鶏肉のバジル焼き
🥄ベーコンと
　　　野菜のスープ煮
🥄キャベツと
　　　きゅうりのサラダ
🥄コッペパン・牛乳
　　　いちごジャム🍓

にほんの　とどうふけんの　なかで
いちご🍓が　いちばん
とれるのは　どこ？
(ひみつのとどうふけんでショー
　　レベル🗾🗾🗾🗾)

よろしくお願いいたします。

◆9/25(木)16:00〜
◆会場を「講堂」から「南多目的室」へ変更します。
◆「入校証」と「スリッパ等の上履き」をお持ちください。
◆自転車でのご来校はお控えください。

２年生で
「じぶんのよいところ
　まわりの人のよいところを
　みつけてたいせつにしよう」を
めあてに実施した
道徳科の授業について、
授業のようすを見学した
教職員たちが意見や感想を
出しあいました。

今年度、苅田小学校では、
〜「自己肯定感を高める
　　　道徳科の授業づくり」〜を主題に
授業研究に取り組んでいます。

各学年ごとに担当教員が、他学年の全教員や
教育センターからのスクールアドバイザーの前で
公開授業(「研究授業」)を実施しています。

「授業力の向上」や「授業内容の研究」、
「教員どうしの協働」「学校全体のレベルアップ」を
めざしています。

９／24(水)、２年生の研究授業を実施しました。　

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄ハヤシライス
🥄グリーンアスパラガスと
　　　　コーンのサラダ
🥄洋なし(カット缶)
🥄牛乳

「アンパンマン」に　でてくる
カレーパンマンと
　ハヤシライスマン。

カレーライス　と　ハヤシライス
どっちが　おいしいかで
けんかに　なってしまったので
ふたりは　けっちゃくを　つけることに。

どうなったら　
ハヤシライスマンの　かち？
(あんぱんまんレベル🌟🌟🌟🌟)

👩『ホームページ見ました。
　　４年のわり算って、激ムズですよね。』
👨『(÷)２けたのわり算って、どうやったら
　　スッとできるようになるんですかね？
　　コツってあります？』

先日の参観日に、保護者さまから
お声がけをいただきました。
ホームページをご覧いただき
ありがとうございます。

きっちり答えを求めていく・・・
というのが算数のイメージですが、
４年算数からは、一方で
「ざっくり」考えるチカラも
つけていかなければなりません。

日本の人口は、
「ざっくり」１億3000万人。

４年算数では、
『大きい数』や『およその数』
そして、
『(何十)÷(何十)の計算』を
学習してから、
最大の壁『÷２けたのわり算』に
立ち向かいます。

73÷17・・・
73このあめを、１人17こずつ配ると、
何人に配れますか？

「ざっくり」70このあめを、
「ざっくり」20こずつ配る。

こうすると、答えがいくつくらいになるか
「ざっくり」わかって、
きっちりした答えも求めやすいですね。

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄チキンレバーカツ
🥄ケチャップ煮🍅
🥄キャベツの
　　バジル風味サラダ
🥄黒糖パン・牛乳

「アンパンマン」に　でてくる
ケチャップリン。
とくいな　ことは、
タップダンス。
つくるのが　とくいな
りょうりは？？
(あんぱんまんレベル🌟🌟🌟🌟)

みなさん🌞おはようございます。

明日は学校がお休み。
秋分の日(しゅうぶんのひ)です。
昼と夜の長さが
おなじくらいになる日です。

そして「秋分の日」は、
ご先祖さまをたいせつに思う日
でもあります。

お墓まいりに行ったり、
おうちで「ありがとう」と
心のなかで言ったりする人もいます。
だいじなのは、おうちの人や
自分を支えてくれている人に
感謝する気持ちです。

秋分の日。
「ありがとう」を伝える日に
してみては、いかがでしょうか？

国語
『しを読もう📖』
『ものの名前をあらわすことば』
『そうぞうをふくらませて読もう』

ご参観いただきました保護者さま
ありがとうございました。

『夏の思い出を絵はがきにしよう！』
『これまでに学習した社会科クイズ』
『道徳「名前のない手紙」💌』

『６年生前期の復習クイズ』

慎重かつ大胆に。
だいじなだいじな、
アタックチャ〜ンス！

道徳
『「まっ、いいか」でいいのかな』
・・・・・
『公園には、たくさんの人が
　やってきます。
　ボール遊び禁止です、って書いてあるけど
　ぼくらも楽しみたいです。⚽
　気をつけて遊ぶなら、
　まっ、いいか。』

『「まっ、いいか」でいいのかな』
・・・・・
「約束」や「きまり」は
なぜあるのかな。

国語
『主語とじゅつ語、つながっている？』
算数
『長さ』📏
理科
『植物の一生』🌱

「わたしは、すきなものは、
　ヤンニョムチキンです。・・・」
主語とじゅつ語、つながっている？