学校日記

🍚今日のこんだて🍞

🍽カレードリア🍽

🍽スープ🍽

🍽ぶどうゼリー🍽

🍽おさつパン・牛乳🍽

今日はカレードリアが登場！🧅

「ちょっと辛いかも！」

「ぜんぜん平気やで！」

子どもたちの反応もさまざまでしたが

おいしく食べていました👩‍🍳

給食のカレードリアは、

カレールウ（米粉）を使用しており

小麦粉やチーズを使っていません👨‍🍳

みんなが安心して食べられるように

くふうされています。

そして、ぶどうゼリーは大人気！🍇

今日もかむかむかめかめで、元気チャージ！✨

実際に車いすに乗ったり

おともだちを乗せて押したりしながら

使い方や介助の方法を学びました。

わずかな段差でも進みにくかったり

坂道ではスピードが出たり・・・。

体験してみてはじめてわかることが

たくさんありました。

「乗る人も、押す人も、安心できる

　　　　声かけが大切なんだね。」

車いすを利用する方の気もちや

相手を思いやる心について

学ぶことができた３年生でした。💮💮

リハビリテーションセンターのみなさま

ありがとうございました。

「よーし、出発！」

ところが…。

「あれれ？思った方向に進まないぞ。」

「まがるの、むずかしい！」

「押すのもけっこう力がいるなあ。」

リハビリテーションセンターの

みなさんをお招きして、

車いす体験を行いました。

🍚今日のこんだて🍞

🍽鶏肉のおろしじょうゆかけ🍽

🍽みそ汁🍽

🍽ツナともやしのいためもの🍽

🍽ごはん・牛乳🍽

今日のみそ汁には、だいこん葉が使われています。🥢

葉も根も余すところなくおいしく食べられるだいこん！

葉には、β-カロテンやビタミンC、カリウムなど栄養価が高いです。👩‍🍳

子どもたちから「この緑の食べ物は何？！」との質問がありました。

その正体は、だいこん葉でした🥬

今日もかむかむかめかめで、元気チャージ！✨

｢ゆうぐあそび」を　しました。

てつぼうに　じゃんぐるじむ。

のぼりぼうにも　ちゃれんじしました。

「みて　みて！」

「こんなところまで　のぼれたよ！」

みんな、しっかり　てで　つかみ、

からだを　ささえながら　がんばっています。

のぼりぼうがとくいになると・・・

もしかしたら、ジャックみたいに

まめの　きも　のぼれるかも！？

うんどうじょうに　そらまで　つづく

まめの　きを　みつけたら、ぜひ

ちょうせんしてみてくださいね。

🍚6/18（木）今日のこんだて🍞

🍽サーモンフライ🍽

🍽カレースープ🍽

🍽キャベツのサラダ🍽

🍽コッペパン・ブルーベリージャム・牛乳🍽

今日の給食にはサーモンフライが登場しました🐟🐟

サーモンには、体をつくるもとになるたんぱく質や頭の働きを助けるDHAなどの栄養が含まれます👩‍🍳

午後の学習やあそびも元気にがんばれそうですね✨

みなさん、おいしそうに食べているようすが見られました📷

まちたんけんの途中で公園を発見！！

『わぁ～い！みんなで遊ぼうよー！』

『ケイドロをするよー。』

『警察の役と、どろぼうの役に

　わかれるよー。』

『んっ？警察？？』

『警察を電話で呼ぶときの電話番号って

　何番やったっけ？』

『１１０番やろ！！』

｢みつけたよ。｣

生活科の学習で、まちたんけんを行いました。

歩きながら、コンビニやスーパー、

郵便局、公園、中学校など、

地域にあるさまざまな施設を発見！

「ここ、来たことある！」

「こんなところに郵便局があったんや！」

子どもたちは、自分たちのまちをあらためて

見つめながら、新しい発見をたくさんしていました。

この日は、火曜日。

土曜日にまちたんけんをしたら

またちがう発見があるかもしれませんね！

｢みつけたよ｣。

がっこうたんけんで　みつけた　ものを

まとめました。

あらまぁ。😍😍

がっこうを　たんけんしたら

かわいい　ぴかちゅうに　あえたのね。

かりたの　まちを　たんけんしたら

なにに　あえるのかなあ？？😁😁

🙌🙌６／16(火)今日の給食🙌🙌

🥄和風焼きそば

🥄きざみのり

🥄オクラのごま酢あえ

🥄まっ茶大豆

🥄ミニコッペパン・牛乳

｢アンパンマン｣に　でてくる

やきそばぱんまん。

ベビードーナツが　だれかを

さがしているので、

いっしょに　さがしてあげたよ。

だれを　さがしたのかな？

(あんぱんまんレベル🌟🌟🌟🌟)

扇町公園にて、元気いっぱい遊びました。

大きなすべり台で楽しみました。

「えーっ！もう学校に帰るの！？」

「もっともっと、すべりたーーい！」

「すべりだいを、すべりたーい！」

・・・➰➰➰⛄⛄⛄🥶🥶🥶

もう、じゅうぶんすべりましたね。

学校に帰りましょう。

みんなでおべんとう🍱

「角の大きさ」の学習をしています。

分度器をつかって角度を測る方法について

お友だちどうしで教えあったり、確かめ

あったりしながら学習を進めていました。

「学んだことを

　　　だれかに教える」ことは、

理解を深め、学習した内容をより確かな

ものにする効果があります。

ぜひ、ご家庭でも

「今日は学校でどんな勉強をしたの？」

「今日習った漢字を、

　　　指で背中に書いてみて！」など

お子さまが“先生役”になる場面を

つくってみてください。

おうちの方に教えることで、

学校での学びがもう一度整理され

より確かな力へとつながっていきます。

「勉強しなさい」ではなく

　　　　　　　「教えて！」。

そんな一言が、お子さまの学びを

深めるきっかけになるかもしれません。