５年生の算数は「小数のかけ算」です。今までに習った方法を使って、未だ習っていない「８０×2.3」の計算の仕方を考えていました。
　モニターに映し出された考えを、子ども自身がみんなの前で説明していました。その説明を聞いて意味を理解した別の友だちが、その後付け足しで説明していました。
　そういうやりとりが次々と繰り返されることによって、学級全体の理解が深まっていくと感じました。