５年生の社会は「さまざまな土地のくらし」です。低地に住む人々のくらしについて学習していました。
　子どもたちは、川に囲まれた土地のようすを教科書から読み取り、要点をタブレット、もしくはノートのどちらかを選択してまとめていました。
　タブレット派の子どもは、先生が予め用意した資料の中から必要なものを選んで使い、レイアウトは自分で構成して仕上げていました。一方、ノート派の子どもは昔ながらのまとめ方ですが、図や絵を効果的に使い、とても分かりやすく仕上げていました。
　自分が理解できるのなら、どちらの方法でも学習には効果的ですね。