４年生の算数では、「計算のきまり」について学習しています。

今回は、たくさんのドット（点）の数を、工夫して数える学習に取り組みました。ドットを一つずつ数えるのではなく、まとまりに分けたり、かけ算を使ったりすることで、より簡単に数を求める方法を考えました。

子どもたちは、ドットの並び方に注目しながら、「ここで分けると計算しやすいよ」「かけ算を使うと簡単に求められるね」など、それぞれに工夫して考えていました。

同じ数でも、見方を変えることで、いろいろな計算の仕方ができることに気付いた子どもたち。友達の考えにも触れながら、計算のきまりを使うよさを実感していました。