タブレットを使って発表したり、グループで算数（小数）の問題を画用紙に書いて用意しているところに、隣のクラスの友だちがやってきて、次々と問題を解いていくコーナーがあったりした。問題を出す方も解く方も、ニコニコ、ドキドキお互いに目を見てコミュニケーション。今まで習ったことを自分たちで問題を作り、友だちに提案していく。これこそ、インプットからアウトプットしていく流れの中で学び合っていく姿があるのではないでしょうか。