２年生では、国語科でかるた取りの学習をしていました。たたみの部屋で和気あいあいと活動していました。

　４年生では、社会科で「大和川の付け替え工事」について学習していました。教科書のイラストを見て分かることについて確認していました。

　５年生では、国語科で「弱いロボットだからできること」の学習をしていました。学習した弱いロボットについて必要か不要か自分の意見を持ち、グループで意見交流をしていました。