１０になるには、いくつといくつを足したらいいのかを学習しています。
そこで、ブロックを使って１０のまとまりになるように考えました。
「１では９」、「２では８」、「３では７」、「４では６」、「５では５」
学習の終わりごろでは、瞬時に答えることができる児童もたくさんいました。また、友だちにブロックを使って、丁寧に説明している児童もいました。１年生も学び合いができています。とても素晴らしいことです。