写真は、２年生の国語の学習の様子です。
新出漢字について、一画一画丁寧に、先生が板書をしながら
説明をしています。

子どもたちは、まず先生のお手本と説明によって、
正しい漢字の書き方を学びます。
これは、エビデンスベースの『行動の見方：ABC分析』の考え方に
基づいて行われています。

『行動の見方：ABC分析』
A・・・行動（新出漢字を書く）の前
B・・・行動（新出漢字を書く）
C・・・行動（新出漢字を書く）の後

『新出漢字を書く前に、正しい漢字の書き方を
ていねいに示して、うまく書けたら素早くほめる。』
を、たいせつにしています。

子どもたちは、新しい漢字にしっかりと取り組み、
先生からほめられ、笑顔をうかべていました。
そして、どんどん漢字を書いていました。