写真は、保健委員会の子どもたちと担当の先生とで作った、
『はやね・はやおき・あさごはんができたひと』調べの結果のグラフです。
本校では、子どもたちの生活習慣の向上のため、
『はやね・はやおき・あさごはん』に取り組んでいます。
月に１回、保健委員会の子どもたちが、朝の時間に、
各クラスに訪問して、アンケートをとっています。
それを、クラスごとに分かりやすくグラフにして、
保健室前に掲示しています。

エビデンスベースの学校改革『スクールワイドＰＢＳ』では、
望ましい行動が繰り返されるように、このように、
ポジティブ・フィードバックを行い、強化していきます。

先日、紹介しました『ＡＢＣ分析』の
「行動の後「Ｃ」への工夫」である『ポジティブ・フィードバック』
の具体的な方法の一つです。

子どもたちは、この掲示をみながら、
「またがんばろう」
「つぎがんばろう」
と、『はやね・はやおき・あさごはん』に取り組んでいます。
全体的にみると、毎月少しずつ高まってきています。

今後とも、『はやね・はやおき・あさごはん』に、
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。