写真は、一輪車スタンドの様子です。
『使ったあとは、きれいに片付けようね…』と
子どもたちとともに以前から取り組んでいます。
現在、この望ましい行動は、繰り返されています。

これは、『全教職員が同じ目標をもち、同じ指導をし、
できたらすぐに褒める（ポジティブ・フィードバック)』
を繰り返し、行ってきている賜物です。

一輪車等の遊具をしっかり片付けていくと、
子どもたちのケガが少なくなります。
用具が長持ちします。

決して指導者が見栄えにこだわっているのではなく、
子どもたちのためになることをねらいにして、
子どもたちと共に取り組んでいます。

本校が取り組んでいるエビデンスベースの学校改革は
全く新しい試みではなく、
効果の立証されている教育活動の枠組み・進め方とも言えますので、
このように、今まで行ってきた『よさ』をどんどん活用していきます。

今までの教育活動の『よさ』をフルに活かしながら、
よりよい教育活動の推進に向けて
努力を重ねていきますので、
今後とも、ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。