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        <title>大阪市立瓜破北小学校</title>
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        <language>ja</language>
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            <title>税金って、何のため？（６年 ９月18日）</title>
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            <description><![CDATA[２,３時間目、東住吉税務署から３名の方を講師にお迎えし、「租税教室」を行いました。 私たちの身の回りには、税金によって支えられているものがたくさんあります。この日は、「税金って何？」「どうして必要なの？」「集められた税金は何に使われているの？」などについて、アニメーションや講師の方のお話を通して学びました。 学習の中では、「もし税金がなかったら、私たちの暮らしはどうなるのだろう？」ということも考えました。「税金がある場合」と「税金がない場合」を比べながら、道路や消防、警察など、普段当たり前のように利用しているものと税金とのつながりを知り、気付いたことをワークシートにまとめていきました。 そして最後には、お楽しみも。１千万円の札束や、１億円の見本が入ったジュラルミンケースを実際に持たせていただきました。もちろん本物のお金ではありませんが、重さは本物と同じとのこと。「重い！」「これが１億円！」と、子どもたちも興味津々。見本と分かっていても、１億円を手にするとちょっとドキドキしますね。 税金が自分たちの暮らしと深く関わっていることを知る、よい学習の機会となりました。東住吉税務署の皆様、ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Sat, 26 Sep 2026 11:31:29 +0900</pubDate>
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            <title>地上300mから、大阪のまちを観察！（３年 ９月18日）</title>
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            <description><![CDATA[午前中、３年生が「あべのハルカス」の展望台「ハルカス300」へ行ってきました。 16階から高速エレベーターに乗り、展望台のある60階へ。ぐんぐん上がるエレベーターに、子どもたちの期待も高まります。 展望台に到着すると、目の前には大阪のまちが一望できる景色が広がっていました。天上回廊を歩きながら東西南北それぞれの方向を眺め、「どんな建物が多いかな」「土地はどのように使われているかな」と、気付いたことをメモしていきました。 いつもは地上から見ている大阪のまちも、高いところから眺めると新しい発見がいっぱいです。方向によって建物の多さや土地の様子が違うことなど、実際に自分の目で見たからこそ分かることがたくさんありました。 ３年生のみなさん、今日見つけた「大阪のまちのひみつ」を、これからの社会科の学習につなげていきましょう。]]></description>
            <pubDate>Sat, 26 Sep 2026 09:04:23 +0900</pubDate>
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            <title>体育実技研修「リズムジャンプ」（９月17日）</title>
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            <description><![CDATA[放課後、教員を対象にした体育実技研修を行いました。今回のテーマは「リズムジャンプ」です。 リズムジャンプは、音楽のリズムに合わせて、地面に引かれたラインをまたいだり、ジャンプやステップを踏んだりする運動トレーニングです。講師を務めたのは、リズムジャンプの講習を受講してきた３年生担当のＨ先生です。 一見簡単そうに見える動きも、手と足を連動させながらリズムに合わせて動かすとなると、なかなか難しいもの。体を動かしながら頭も使う、ちょっとした「脳トレ」のような要素もあり、先生たちも楽しみながら挑戦していました。 このリズムジャンプ、体育の準備運動などにも取り入れられそうです。今回学んだことを、それぞれの学年や子どもたちの実態に合わせて活用していきたいと思います。]]></description>
            <pubDate>Sat, 26 Sep 2026 08:42:37 +0900</pubDate>
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            <title>Ｙさん、ようこそ！（６年１組 ９月17日）</title>
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            <description><![CDATA[２時間目、平野支援学校に通うＹさんが、居住地校交流で来校、６年１組の子どもたちと交流しました。今年度１回目の交流です。 まずは教室で、大型モニターに映し出された映像を見ながら、Ｙさんのことや平野支援学校での学校生活について紹介してもらいました。クイズ形式も交えた紹介に、「そうなんや！」「知らなかった！」と、子どもたちにとって、Ｙさんのことをより深く知る時間となりました。 その後は図書室へ移動し、みんなで一緒に図書の時間を過ごしました。子どもたちは、「Ｙさんは、どんな本が好きかな？」と考えながら、興味をもちそうな本を本棚から選んで持ってきます。ページをめくりながら一緒に読んだり、写真や絵を見たりするなど、自然にかかわる姿が見られました。 最後は、学校司書のＫさんによる読み聞かせ。みんなでお話の世界を楽しみました。 Ｙさんと６年１組の子どもたちが、一緒に楽しい時間を過ごす、あたたかな交流の時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 25 Sep 2026 17:50:23 +0900</pubDate>
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            <title>防犯研修（９月16日）</title>
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            <description><![CDATA[放課後、平野警察署生活安全課から２名の警察官を講師にお迎えし、教職員を対象とした防犯研修を実施しました。 今回も昨年度に引き続き、校内への不審者侵入を想定した実践的な訓練を行いました。「授業中に不審者が校内に侵入。職員室付近で教職員が声をかけて対応するものの、制止に応じず、刃物を見せながら教室へ向かおうとする」という想定です。 教職員は、それぞれの立場で「子どもたちの安全を守るために、今、何をすべきか」を考えながら対応しました。訓練の様子は動画で撮影し、終了後には映像を見ながら、自分たちの動きや連携について振り返りました。警察官の方からは、実際の対応を踏まえ、より適切に行動するためのポイントについて具体的な助言をいただきました。また、「さすまた」の扱い方についても、実技を交えながら学びました。 実際に動いてみたからこそ、できていたことと、改善が必要なことが見えてきました。子どもたちの命と安全を守るため、今後も訓練と研修を重ね、学校全体の対応力を高めていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 25 Sep 2026 17:29:46 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食（９月２４日）</title>
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            <description><![CDATA[﻿ 今日の献立は、ハヤシライス・牛乳・グリーンアスパラガスとコーンのサラダ・ミニフィッシュです。 グリーンアスパラガスとコーンのサラダは、蒸したグリーンアスパラガスとコーンに、砂糖・塩・ワインビネガー・綿実油を合わせて煮たドレッシングであえています。コーンの甘さが人気のサラダでした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 24 Sep 2026 17:38:15 +0900</pubDate>
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            <title>学校公開・学校説明会（９月16日）</title>
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            <description><![CDATA[来年度入学予定の新１年生の保護者の方を対象にした、学校選択制にかかる学校公開（１年生の授業の参観）と学校説明会を行いました。説明会では、本校の教育活動の概要と学校生活の様子等について、写真を見ていただきながら紹介させていただきました。 お越しいただいた新１年生の保護者の皆様、ありがとうございました。本日の学校公開・説明会が、お子さまにとって大切な「６年間をどの学校で過ごすか」を考えるにあたり、少しでも参考になれば幸いです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 24 Sep 2026 11:46:40 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食（９月１８日）</title>
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            <description><![CDATA[﻿ 今日の献立は、黒糖パン・牛乳・あかうおのレモンソース・スープ煮・さんどまめのソテーです。 あかうおのレモンソースは、オーブンで蒸し焼きにしたあかうおに、砂糖・塩・こしょう（粗びき）・ワインビネガー・レモン（果汁）・水を合わせて煮たソースをかけます。粗びきこしょうがアクセントの大人な味付けのレモンソースでした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 18 Sep 2026 17:20:12 +0900</pubDate>
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            <title>見て、聞いて、お店のことを知ろう！（２年 ９月16日）</title>
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            <description><![CDATA[２年生が、イオン喜連瓜破駅前店へ見学に行きました。 普段、買い物で訪れることもある身近なお店ですが、この日は「お客さん」ではなく、「学習する人」として店内を見せていただきました。 店内を歩きながら、どんな商品が、どのように並べられているのか、いろいろなところに目を向ける子どもたち。いつも何気なく見ている売り場にも、たくさんの工夫や発見があったようです。 また、お店で働いている方にもインタビューをさせていただきました。どんな仕事をしているのか、仕事をするときにどんなことに気をつけているのかなど、気になったことを直接質問。実際に働いている方のお話を聞くことで、お店の仕事について、より詳しく知ることができました。 自分の目で見て、働く方の声を聞いて、たくさんのことを学んだ今回の見学。身近なお店や、そこで働く人たちの仕事について知る、貴重な学習の機会となりました。 イオン喜連瓜破駅前店の皆様、お忙しい中、子どもたちの学習にご協力いただき、ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 18 Sep 2026 13:34:56 +0900</pubDate>
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            <title>タブレット、正しく使えていますか？（９月14日）</title>
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            <description><![CDATA[朝、全校朝会を行いました。今回も、各教室をTeamsでつないで、オンラインで実施しました。 校長先生から次のようなお話がありました。 今は運動場が使えないので、教室で過ごす休み時間が増えています。そんな中、休み時間にタブレットでゲームをしたり、動画を見たりしている人がいると聞きました。 ここで、もう一度確認しておきます。みなさんが使っているタブレットは、学校から借りている「学習のための道具」です。ですから、先生から指示や許可がないときには使いません。「勉強に関係ありそうだから」「少しだけだから」と、自分で判断して使うのもやめましょう。 タブレットは、正しく使えば、調べたり、考えを伝えたり、自分のペースで学んだりできる、とても便利な道具です。一方で、ルールを守らずに使うと、学習の妨げになったり、思わぬトラブルにつながったりすることもあります。 タブレットを使うときは、「今、使ってよい時間ですか？」「先生の指示や許可はありますか？」「学習のために使っていますか？」この３つを考えてください。 みんなが気持ちよくタブレットを使えるように、ルールを守って正しく使いましょう。先生が見ていないところでも、自分でルールを守れる子であってほしいと思います。 ９月に入って、少しずつ過ごしやすい気温になってきましたが、雨の日が多くなっています。気温の変化と雨が繰り返されることで、体がだるくなったり、頭が痛くなったり、いつもより疲れやすくなったりすることがあります。体調を整えるために、「しっかり睡眠時間を取ること」「朝ごはんを食べ、水分をこまめにとること」「ストレッチをするなど、室内でも軽く身体を動かすこと」を意識してほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 18 Sep 2026 11:01:46 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食（9月17日）</title>
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            <description><![CDATA[今日の献立は、令和７年度 学校給食献立コンクール最優秀賞献立です。栄養たっぷりトマトカレー・ツナマヨ風きゅうりいため・冷凍みかんです。 暑い時期をのりきるための献立で、カレーの具にコーンやむきえだまめ・トマト缶を使用しています。 淀川区新高小学校の給食委員会のみなさんが考えた献立です。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 14:02:22 +0900</pubDate>
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            <title>修学旅行保護者説明会（６年 ９月11日）</title>
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            <description><![CDATA[16:00から、マルチルームにて修学旅行保護者説明会を行いました。 今年度の修学旅行は、10月８日（木）～９日（金）の１泊２日で、伊勢志摩方面へ向かいます。説明会では、２日間の日程や見学・活動場所、宿舎での過ごし方、持ち物、健康管理などについて、６年生の担当教員が説明を行いました。 ６年生にとって、小学校生活の大きな思い出となる修学旅行。子どもたちも、活動班や部屋のメンバー、バスの座席などを決めながら、少しずつ準備を進めています。「楽しみ！」という気持ちも、日に日に高まっているようです。 ５年生の自然体験学習以来、友だちと寝食を共にし、学校を離れた場所でさまざまな経験をする２日間。楽しい思い出をつくることはもちろん、仲間と協力することや、集団の一員として自分で考えて行動することも大切にしてほしいと思います。 修学旅行まで、あと少し。体調もしっかり整えながら、みんなで準備を進めていきましょう。ご参加いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 11:59:37 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食（9月16日）</title>
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            <description><![CDATA[﻿ 今日は月見の行事献立です。ごはん・牛乳・一口がんもとさといものみそ煮・牛肉と野菜のいためもの・みたらしだんごです。 一口がんもとさといものみそ煮は、ゆでたさといもと、鶏肉・さんどまめ・一口がんも・たまねぎ・にんじんを砂糖・こいくちしょうゆ・赤みそで味付けし、煮含めています。赤みその味付けが、ごはんによく合っていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 16 Sep 2026 14:17:31 +0900</pubDate>
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            <title>今日の献立、何にする？（６年９月10日）</title>
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            <description><![CDATA[３時間目に、喜連西小学校栄養教諭のＩ先生に来ていただいて、栄養と食について学びました。この日のめあては、「栄養バランスのとれた献立を考えよう」です。 まず、「主食」「主菜」「副菜」について学びました。そして、それらを３色食品群に大まかに当てはめると、主食＝エネルギー源で「黄」、主菜＝体をつくる「赤」、副菜＝体の調子を整える「緑」になることを理解しました。 いよいよ、献立づくりに挑戦！ 主食・主菜・副菜がそろっているか、赤・黄・緑の食べ物がバランスよく入っているかを確かめながら、メニューを考えていきました。栄養のバランスを意識すると、いつもの食事も少し違って見えてきますね。 毎日の元気な体をつくる「食」。今回学んだことを、ぜひ普段の食事にも生かしていきたいですね。Ｉ先生、ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 15 Sep 2026 14:52:37 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食（９月15日）</title>
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            <description><![CDATA[今日の献立は、コッペパン・ブルーベリージャム・牛乳・トマトのスープスパゲッティ・棒チーズです。 トマトのスープスパゲッティは、生のトマトを使用しています。ベーコンを空炒り（からいり ／ 水や油を使わずに食材を加熱する調理法）しているので、ベーコンのうま味がスープに溶け込んでいます。 ブルーベリージャムと棒チーズが付いていて、パンとよく合う献立でした。]]></description>
            <pubDate>Tue, 15 Sep 2026 13:50:27 +0900</pubDate>
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            <title>129－53、どうやって計算する？（２年２組 ９月９日）</title>
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            <description><![CDATA[５時間目、２年２組で教員対象の研究授業（教員の研修）が行われました。今年度の本校の研究教科である、算数科の授業です。 この日の授業は「３けた－２けたの筆算のしかたを考える」学習でした。 「メダルを、ぜんぶで129こ作りました。53こくばると、のこりは何こですか？」 まずはテープ図を使って数量の関係を整理し、答えを求める式が「129－53」になることを確認しました。そして、答えがどのくらいになりそうかを見積もりました。続いて、数カードを動かしながら、129－53の計算のしかたを考えました。さらに、デジタル教科書の動画を見て、数カードの動きと筆算を結び付けながら、くり下がりのしかたを確認。具体的な操作を通して、３けた－２けたの筆算への理解を深めました。 授業後は、参観した先生方で研究討議会を行いました。子どもたちの姿や授業の展開を振り返りながら、よかった点や改善できる点について意見を交流。それぞれの気づきを持ち寄り、よりよい授業づくりに向けて学び合いました。また、講師の先生からも、授業を振り返りながらさまざまなご助言をいただきました。今回得た気づきや学びを、これからの授業づくりにつなげていきます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 14 Sep 2026 17:06:40 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食（９月14日）</title>
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            <description><![CDATA[﻿ 今日の献立は、ごはん・牛乳・鶏肉の塩こうじ焼き・さつまいものみそ汁・牛ひじきそぼろです。 牛ひじきそぼろに「しそ」が使われています。しそは、夏が旬の野菜でやわらかい食味と香りが特徴です。緑のグループの食べ物で、体の調子を整える働きがあり、目や皮膚などを丈夫にするカロテンが多く含まれています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 14 Sep 2026 14:25:30 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食（9月11日）</title>
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            <description><![CDATA[﻿ 今日の献立は、ミニコッペパン・牛乳・オイスターソース焼きそば・焼きかぼちゃのごまだれかけ・洋なし缶です。 オイスターソース焼きそばは、しょうが・にんにくの風味がきいた中華風の味付けです。塩・こしょう・こいくちしょうゆ・テンメンジャン・オイスターソースで味付けしています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 11 Sep 2026 16:54:34 +0900</pubDate>
            <guide>136082923@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/136082923?tm=20260911165434</guide>
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            <title>先生たちも「つくって、ためして」（９月８日）</title>
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            <description><![CDATA[放課後、教員対象のメンター研修を行いました。今回は、図画工作科の実技研修です。講師は、教務主任のＳ先生です。 コンテとパスを使った技法と、絵の具を水面に浮かべて模様を写し取る「マーブリング」の技法の２つに挑戦しました。 まずは、Ｓ先生から手順やポイントを教わり、先生たちも実際に作品づくりに挑戦。パスで描いた絵の上に、細かく削ったコンテをふりかけると、コンテの粉が貼り付き、カラフルな作品に仕上がりました。また、マーブリングでは、水面に広がる色の動きや、紙に写し取るたびに生まれる偶然の模様に、「おお！」「きれい！」と声が上がる場面も。 実際に自分たちで体験することで、技法の面白さだけでなく、子どもたちに教える際のポイントや工夫についても学ぶことができました。今回の研修で得たことを、これからの図工の授業に生かしていきたいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 10 Sep 2026 15:01:10 +0900</pubDate>
            <guide>136075126@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/136075126?tm=20260910150033</guide>
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            <title>今日の給食（９月１０日）</title>
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            <description><![CDATA[﻿ 今日の献立は、他人丼・牛乳・ささみとキャベツのいためもの・大福豆の煮ものです。 大福豆は、いんげん豆の仲間で、北海道で多く作られています。色が真っ白で、つぶが大きいのが特徴です。おなかの調子を整える働きのある食物せんいが含まれています。砂糖・塩・うすくちしょうゆで味付けし、煮含めています。柔らかく仕上がっていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 10 Sep 2026 14:02:15 +0900</pubDate>
            <guide>136073711@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/136073711?tm=20260910140215</guide>
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            <title>切って、開いて…何に見える？（２年 ９月７日）</title>
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            <description><![CDATA[図画工作の時間、「切り紙」に挑戦する２年生です。この時間のゲストティーチャーは、教務主任のＳ先生。題して、 「はさみアート ～おもしろ いきものを 作ろう～」 画用紙を半分に折り、折り目のところから、はさみで思い思いの形に切っていきます。そして、切り終わった画用紙をそっと開いてみると……左右が同じ、不思議な形のできあがり！ 「ちょうちょみたい！」「虫に見える！」「なんか動物みたい！」 偶然できた形をじっくり眺め、「何に見えるかな？」と想像をふくらませるのが、この学習のおもしろいところです。 向きを変えたり、切った画用紙を貼ったりしながら、できた形をもとに自分だけの「おもしろい生き物」へと変身させていく子どもたち。 続きは次の図工の時間にするとのこと。いったいどんな生き物が誕生するのでしょうか？]]></description>
            <pubDate>Wed, 09 Sep 2026 17:00:04 +0900</pubDate>
            <guide>135821065@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/135821065?tm=20260909165953</guide>
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            <title>今日の給食（９月９日）</title>
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            <description><![CDATA[﻿ 今日の献立は、ごはん・牛乳・マーボーなす・ツナともやしのいためもの・焼きさつまいもの甘みつかけです。 焼きさつまいもの甘みつかけは、焼き物機で焼いたさつまいもに、砂糖・塩・こいくちしょうゆを合わせて作ったみつをかけています。さつまいもを使った献立は、気温も涼しくなり、秋の訪れを感じる献立でした。]]></description>
            <pubDate>Wed, 09 Sep 2026 16:25:53 +0900</pubDate>
            <guide>135818264@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/135818264?tm=20260909162553</guide>
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            <title>顕微鏡の向こうに見えた「なぜ？」（５年１組 ９月７日）</title>
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            <description><![CDATA[３時間目、理科の学習。ヘチマの花粉について学んでいました。 おしべについている花粉と、めしべの先についている花粉を、それぞれ顕微鏡で観察しました。肉眼では小さな粉にしか見えない花粉も、顕微鏡で大きくしてみると、一つ一つの形まではっきりと見えてきます。 「見えた！」「こんな形をしているんや！」「同じ形！」 ピントを合わせながら顕微鏡をのぞき込む子どもたち。見えた花粉の様子を、ワークシートにていねいにスケッチしていました。 ところで、花粉があるのは「おしべ」のはず。それなのに、どうして「めしべ」の先にも同じ花粉がついているのでしょう？ 観察から生まれた「なぜ？」。その答えを、これからの学習で確かめていきましょう。]]></description>
            <pubDate>Wed, 09 Sep 2026 11:46:45 +0900</pubDate>
            <guide>135816587@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/135816587?tm=20260909114622</guide>
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            <title>今日の給食（９月８日）</title>
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            <description><![CDATA[﻿ 今日の献立は、黒糖パン・牛乳・とうふローフ・ケチャップ（袋）・洋風煮・きゅうりのサラダです。 とうふローフは、ツナ・とうふ・細かくカットした大豆・たまねぎ・でん粉を混ぜ合わせて作ります。こいくちしょうゆや砂糖・塩で味付けし、焼き物機で焼いています。ケチャップをかけて食べます。パンによく合う献立でした。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 15:48:11 +0900</pubDate>
            <guide>135810807@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/135810807?tm=20260908154811</guide>
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            <title>お話の世界へ、ようこそ！（１年 ９月７日）</title>
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            <description><![CDATA[１年生の各教室で、「おはなし会」が行われました。 いつもの授業とは少し違う雰囲気の中、「おはなし たからばこ」のみなさんによるおはなし会が始まりました。 語り手さんの声や表情に引き込まれ、じっとお話に耳を傾ける子どもたち。物語の世界をたっぷりと楽しんでいました。 この日は、絵本や紙芝居など、合わせて７冊のお話を読んでくださいました。さらに、「この本もおもしろいよ」と、おすすめの本も紹介していただきました。 今日のおはなし会が、「この本、読んでみたい！」「もっといろいろなお話を知りたい！」という、新しい本との出会いにつながるとうれしいですね。「おはなし たからばこ」のみなさん、すてきな時間をありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 14:54:05 +0900</pubDate>
            <guide>135810469@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/135810469?tm=20260908145341</guide>
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            <title>今日の給食（９月７日）</title>
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            <description><![CDATA[﻿ 今日の献立は、ごはん・牛乳・ヤンニョムチキン・とうがんのスープ・切干しだいこんのナムルです。 ヤンニョムチキンとは、韓国・朝鮮の食べ物です。油であげた鶏肉にヤンニョム（コチジャンやしょうゆ、ごま油などを混ぜ合わせた調味料）をからめて作ります。 給食では、油であげた鶏肉に、みりん・こいくちしょうゆ・ケチャップ・コチジャンで作ったたれをからめています。毎回大人気のごはんによく合う献立です。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 16:01:44 +0900</pubDate>
            <guide>135801294@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/135801294?tm=20260907160144</guide>
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            <title>ピンポンパンゲーム（児童集会 ９月７日）</title>
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            <description><![CDATA[朝の時間、講堂で児童集会が行われました。集会委員会の児童が企画・運営する、今年度６回目の集会です。 この日は、「ピンポンパンゲーム」をしました。 ルールは、１）最初の一人が、「ピン」と言って、誰かを指さす。２）指をさされた人は、「ポン」と言って、別の誰かを指さす。３）次に指をさされた人は、「パン」と言って、さらに別の誰かを指さす。４）「パン」で指をさされた人の両どなりの人が、両手を上げる。５）「パン」で指をさされた人が、今度は「ピン」と言って誰かを指さす。あとは、この繰り返しです。 「ピン！」「ポン！」「パン！」 「ピン！」「ポン！」「パン！」……… いつ自分が指をさされるか分からないドキドキ感の中、ゲームは進んでいきます。「ピン・ポン・パン・両手を上げる」の流れがリズムよく続くと、ほどよい緊張感も加わって、どんどん楽しくなっていきます。うまくできたかな？ 集会後は、班の中のペア学年の子どうしで「夏休みの楽しかった思い出」について話をしながら教室へ帰りました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 12:13:28 +0900</pubDate>
            <guide>135800156@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/135800156?tm=20260907121303</guide>
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            <title>笑顔で締めくくり（２年１組 ９月４日）</title>
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            <description><![CDATA[５時間目の終わり、「フルーツバスケット」を楽しむ１組の子どもたちです。 「今日、パンを食べた人！」「黒色が入った靴下をはいている人！」 お題に当てはまる子どもたちは、一斉に席を移動。空いているいすをめざして、教室の中は大盛り上がりです。 １週間の最後を、笑顔で締めくくることができました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 09:20:14 +0900</pubDate>
            <guide>135798422@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/135798422?tm=20260907091948</guide>
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            <title>初めてのタブレット端末（１年１組 ９月３日）</title>
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            <description><![CDATA[５時間目、「タブレット開き」を行いました。学校で初めてタブレット端末（学習者用端末）を使う１年生をサポートするため、６年２組のお兄さん・お姉さんが教室に来てくれました。 まずは端末を起動し、ＩＤやパスワードを入力して初回のログイン。続いて、「心の天気」の入力方法やクラスルームへの入り方、アンケートへの回答、最後に端末を終了する方法まで、一つずつ教えてもらいました。 ６年生は、１年生のそばで「ここを押すよ」「次はこれだよ」と優しく声をかけたり、困っているときには一緒に画面を見ながら操作したり。１年生も、６年生に教えてもらいながら、一つずつ操作していました。 ひと通り終わったところで、今度はもう一度、最初から挑戦！ 教えてもらったことを思い出しながら、自分でタブレットを操作する１年生。その様子を見守りながら、困ったときにはそっと手助けする６年生。 １年生を優しくサポートする６年生の姿は、さすが最高学年。とても頼もしく感じました。 なお、１年２組は、９月２日（水）に６年１組のお兄さん・お姉さんにサポートしてもらいながら、「タブレット開き」を行いました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 15:28:51 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食（９月４日）</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/135791170?tm=20260904142436</link>
            <description><![CDATA[﻿ 今日の献立は、おさつパン・牛乳・チキンレバーカツ・ケチャップ煮・キャベツのバジル風味サラダです。 チキンレバーカツは、毎回人気メニューです。甘めで柔らかいおさつパンとよく合っていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 14:24:36 +0900</pubDate>
            <guide>135791170@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751731/weblog/135791170?tm=20260904142436</guide>
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