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        <title>大阪市立長原小学校</title>
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        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Tue, 07 Jul 2026 12:40:10 +0900</lastBuildDate>
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            <title>1年生 算数科 〜ブロックを使ってグループ学習！『増える』を体感するたし算の学び〜</title>
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            <description><![CDATA[1年生の算数では、「ふえると、いくつになるか」の考えを深めるため、具体物（算数ブロック）を動かしながら計算の仕組みを学びました。授業では、グループの仲間と机を合わせ、「３つに２つ増えると…」と言いながら実際にブロックを動かして量感を確認。目で見て手で触ることで、たし算の意味をしっかりと実感していました。お友だち同士で教え合い、確かめ合いながら、みんなで楽しく算数の基礎を築いています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 12:40:10 +0900</pubDate>
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            <title>2年生 算数科 〜大きなかさの単位『L（リットル）』を学ぶ・板書を丁寧にノートへ〜</title>
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            <description><![CDATA[2年生の算数では、「かさ」の学習を発展させ、新しく大きな単位「L（リットル）」について学びました。授業では、これまでに習った「dL（デシリットル）」との関係（1L＝10dL）について、先生が黒板を使って分かりやすく説明しました。子どもたちは黒板の文字をしっかりと見つめ、大切なまとめなどをノートのマス目に合わせて一字一字丁寧に書き写していました。新しい単位の仕組みを正しく理解しようと、背筋を伸ばして集中して取り組む頼もしい姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 12:27:15 +0900</pubDate>
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            <title>3年生 理科 〜体育館で走らせよう！風の力の働きを調べる実験〜</title>
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            <description><![CDATA[3年生の理科では、「風の力の働き」を調べるため、体育館の広いスペースを使って自作の車を走らせる実験を行いました。子どもたちは、送風機で風の強さを変えたとき、車の進む距離にどのような違いが出るのかを確かめました。スタートラインに車をセットし、狙いを定めて風を送ると、勢いよく走り出す車を追っかけていました。床に用意したテープの目盛りを見ながら「風を強くすると、すごく遠くまで進んだ！」と、実験結果を確認し合う子どもたち。目に見えない風のエネルギーのすごさを、ダイナミックに体感する学びとなりました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 12:18:16 +0900</pubDate>
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            <title>4年生 外国語活動 〜“What do you like?” 友だちへのインタビューに向けて課題を確認！〜</title>
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            <description><![CDATA[4年生の外国語活動では、相手の好きなものを尋ねる表現 “What do you like?” を使ったインタビュー活動に挑戦しています。この日の授業では、実際に友だちと英語でやり取りを始める前に、黒板を見ながら活動のルールや大切なポイントをクラス全体で確認しました。子どもたちは先生の説明にしっかりと耳を傾け、教科書のワークスペースを見ながら「どんな風に質問しようかな」と見通しを立てていました。この後のアクティビティへも自信を持って、意欲的に踏み出すことができていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 12:12:05 +0900</pubDate>
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            <title>5年生 社会科 〜日本の米作りの課題に迫る！動画と教科書から現状を読み解く学習〜</title>
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            <description><![CDATA[5年生の社会科では、日本の農業、特に「米作り」が抱える現代の課題について学習を進めています。子どもたちは、教科書のデータを確認するだけでなく、実際の農家の現状を伝える映像動画を視聴しました。働く人の高齢化や、お米を食べる量の減少といった複雑な問題に対し、動画の解説に真剣に耳を傾けながら、大切なポイントを確認していました。これからの日本の食をどう支えていくべきか、一人ひとりが我が事として考える、高学年らしい学びでした。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 12:01:32 +0900</pubDate>
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            <title>6年生 保健指導 〜薬剤師さんから学ぶ「薬の正しい使い方」・夏休みも安全に過ごすために〜</title>
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            <description><![CDATA[6年生では、学校薬剤師の先生をお招きし、「薬の正しい使い方」についての出前授業を行いました。授業では、薬を正しく飲むためのきまりや、自己判断で量を増減させることの危険性などについて、専門的な視点から分かりやすくお話しいただきました。子どもたちは、夏休みを前に自身の健康管理への意識を高めながら、大切なポイントをしっかりと聞きました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 11:36:41 +0900</pubDate>
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            <title>心をつなぐ感謝の輪 〜幼稚園のお友達から5年生へ、温かいお礼の訪問〜</title>
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            <description><![CDATA[先日行った交流会のお礼にと、幼稚園の園児の皆さんが5年生の教室を訪れてくれました。園児たちは、一生懸命に作ってくれた手心のこもったメッセージやプレゼントを「ありがとうございました！」と元気いっぱいに手渡してくれました。5年生は嬉しそうに笑顔を浮かべ、園児の目線に合わせて優しく言葉を交わしていました。 交流だけで終わらず、このように「ありがとう」の気持ちが返ってくることで、子どもたちの心にはより深いやりがいと優しさが育まれます。地域のつながりと感謝の輪がさらに広がる、大変微笑ましく温かいひとときとなりました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 09:36:17 +0900</pubDate>
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            <title>1年生 国語科 〜「おおきなかぶ」で意見交流！面白さや不思議を見つけて順番に発表〜</title>
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            <description><![CDATA[1年生の国語では、物語文「おおきなかぶ」の学習に取り組んでいます。今回は、お話の中で自分が「面白い」と感じたところや、「どうしてかな？」と不思議に思ったところについて、クラス全体で意見交流を行いました。子どもたちは、教科書の挿し絵や文章をじっくり見つめながら自分の考えをまとめ、順番に堂々と発表していきました。お友だちが発表しているときには、その子の席の方へ体を向け、しっかりと耳を傾ける姿が印象的でした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 10:53:31 +0900</pubDate>
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            <title>2年生 算数科 〜新しい単位『dL』に親しむ！容器を手に取って量感を確かめる体験学習〜</title>
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            <description><![CDATA[2年生の算数では、水などの「かさ」を表す新しい単位「dL（デシリットル）」についての学習が始まりました。子どもたちは、教科書の数字を追うだけでなく、実際に1dLが入る特製の容器を一人ずつ手に持ちました。「これくらいが1dLです」と先生の説明があり、目と手でその大きさを実感していました。お友だちとも容器を見せ合いながら、量感についての理解を深めていました。体験を通して生きた知識を身につける、低学年期にとても大切な学びでした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 10:35:41 +0900</pubDate>
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            <title>3年生 〜想いを込めて折る千羽鶴・コツを掴んで上手に折り進める子どもたち〜</title>
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            <description><![CDATA[3年生の教室では、みんなで協力して「千羽鶴」の制作に取り組んでいます。鶴を折るのが苦手な児童もいるため、まずは先生のお手本を見ながら折り方の手順を一つひとつ確認しました。「ここは角をピシッと合わせるんだよ」という先生のアドバイスをよく聞き、指先に集中してコツコツと折り進める子どもたち。練習を重ねるうちにどんどん手際が良くなり、きれいに折れるようになった児童が、カメラの前で「こうやって折るんだよ！」と実演する場面もありました。みんなの優しい想いがたっぷりと詰まった、色鮮やかな鶴が次々に完成しています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 10:24:44 +0900</pubDate>
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            <title>4年生 算数科 〜学習スケジュールに沿って、自分に合ったスタイルで進める小数の計算〜</title>
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            <description><![CDATA[4年生の算数では、「小数の計算」の練習問題に取り組みました。授業では、黒板に提示された「学習スケジュール」を全員で確認。子どもたちはその見通しをもとに、自分の習熟度や好みに合わせて、一人でじっくり問題に向き合う人や、グループの仲間と教え合い・確かめ合いをする人と、それぞれが自ら選択して学習を進めていました。 「自分で決めて取り組む」ことで責任感と意欲が生まれ、どの子も集中力して小数の計算をマスターしようと励んでいました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 09:56:36 +0900</pubDate>
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            <title>5年生 国語科 〜「新聞記事を読み比べよう」報道の工夫と意図を学ぶ〜</title>
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            <description><![CDATA[5年生の国語では、「新聞記事を読み比べよう」の単元学習を進めています。この日の授業では、実際の報道記事を比較する前段階として、教科書に書かれている「報道の特性や仕組み」について全体の確認を行いました。子どもたちは、事実を伝えるための文章構成や、見出し・写真の効果についての説明を読み解いていました。教科書の大切なポイントを確認しながら、これからの読み比べ学習に向けた基礎知識をしっかりと身につける、学びの時間でした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 09:44:16 +0900</pubDate>
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            <title>6年生 算数科 〜「拡大図と縮図」に挑戦！アドバイスを力に変えて掴んだ『できた！』の喜び〜</title>
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            <description><![CDATA[6年生の算数では、「拡大図と縮図」の単元学習を進めています。対応する辺の比を計算したり、分度器や定規を使って正確に図形を描いたりする、思考力と技能が求められる単元です。練習問題に取り組み、難しい問題にも粘り強く挑戦する姿が見られました。途中で行き詰まったときには、先生や友だちからのアドバイスをしっかりと聞き、自分の考えを修正。ヒントをきっかけに見事問題を解き明かすことができると、「解けた！」という嬉しそうな笑顔が見られました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 09:33:49 +0900</pubDate>
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            <title>6年生 〜低学年との交流会に向けて！心を込めて進める手作り準備〜</title>
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            <description><![CDATA[6年生の教室では、低学年の児童との「交流会」の事前準備が進められています。子どもたちはグループごとに分かれ、「どうすればもっと楽しんでもらえるかな」と想像を膨らましながら、景品などの制作に取り組んでいました。色画用紙や折り紙を使い、一つひとつ細かな部分まで大変コツコツと丁寧に仕上げています。最高学年としての優しさと責任感が細部まで詰まった、温かい準備の時間となりました。本番で低学年の喜ぶ顔を見るのが今からとても楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 12:44:19 +0900</pubDate>
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            <title>5年生 社会科 〜食料生産を支える農家の人の仕事と苦労を学ぶ〜</title>
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            <description><![CDATA[5年生の社会科では、日本の農業について教科書や資料集を活用しながら学習を進めています。この日の授業では、おいしい作物を育てるための「農家の人の工夫や苦労」に焦点を当てました。子どもたちは、天候による影響や日々のきめ細やかな管理など、生産者の抱える大変さを教科書の記述から読み解き、ノートにしっかりと書き留めていました。食卓に届く食べ物の背景にある努力を知ることで、日本の食料生産への理解と、食に対する感謝の気持ちを深める大切な学びの時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 12:20:19 +0900</pubDate>
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            <title>4年生 社会科 〜グループで協力して挑む！ミッション解決型の社会科授業〜</title>
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            <description><![CDATA[4年生の社会科では、グループワークを中心とした課題解決型の授業に取り組みました。教室の前方にある大型テレビに映し出された先生からの特別な「ミッション」を、子どもたちは手元のミッションプリントを読み込みながら、「どうすればクリアできるか」をグループの仲間と熱心に相談し合っていました。 一人では難しい問いに対しても、友だちと意見を出し合い、知識を組み合わせることで解決の糸口を見つけていました。ゲーム感覚で楽しみながらも、全員が一生懸命に思考を深める、活気ある授業です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 12:14:31 +0900</pubDate>
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            <title>3年生 算数科 〜「棒グラフ」の単元テスト・集中して問題に向き合う姿〜</title>
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            <description><![CDATA[3年生の算数では、これまでに学んだ「棒グラフ」のまとめとして、単元テストを実施しました。子どもたちは、テスト用紙に印刷された表の数値を正確に読み取り、1目盛りの大きさに注意しながら慎重に答えを書き進めていました。自分でグラフを完成させる問題では、定規を使って真っ直ぐに美しい棒を引くなど、一つひとつの作業を丁寧に行っています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 12:07:58 +0900</pubDate>
            <guide>135423022@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135423022?tm=20260703120751</guide>
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            <title>1・2年生合同 体育科 〜先生の見本をお手本に、水への不安を乗り越え挑戦したプール学習〜</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135422893?tm=20260703120001</link>
            <description><![CDATA[1年生と2年生が合同でプール学習を行いました。低学年のうちは水に慣れることが大切ですが、中には少し水に対して不安な気持ちを持っている児童もいます。そこで授業の途中、先生がプールでお手本を実演しました。その楽しそうな姿を見た子どもたちは一気に意欲が高まり、前向きな気持ちで水の中へ。 少しずつ水と仲良くなり、子どもたちの一歩一歩成長した姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 12:00:09 +0900</pubDate>
            <guide>135422893@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135422893?tm=20260703120001</guide>
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            <title>1・2年生合同 〜真っ赤なトマトを収穫！実りに感謝する体験学習〜</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135414179?tm=20260702115926</link>
            <description><![CDATA[1年生と2年生が合同で、トマトの収穫体験を行いました。子どもたちは、大きく育ったトマトの株の間をぬうようにして、きれいに赤く実ったトマトを一生懸命に探しました。緑の葉の奥に隠れた真っ赤な実を見つけると、「あったよ！」「これ、すごく大きい！」とあちこちから歓声が上がりました。五感を使って自然の恵みを肌で感じ、一粒一粒を大切に収穫することで、植物を育てる大変さや実りへの感謝の気持ちを楽しく学ぶ貴重な機会となりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 11:59:41 +0900</pubDate>
            <guide>135414179@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135414179?tm=20260702115926</guide>
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            <title>幼小交流 〜長吉第二幼稚園の年長さんと5年生がプールで温かいふれ合い〜</title>
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            <description><![CDATA[長原小学校に、長吉第二幼稚園の年長さんをお迎えして幼小交流活動を行いました。はじめに、幼稚園の皆さんから素敵な「笹」のプレゼントをいただきました。いただいた笹は、本校の玄関付近に大切に飾らせていただきます。その後は、みんなが楽しみにしていたプールでの交流タイム。5年生は最高学年に向けての自覚をのぞかせながら、年長さんが安心して水遊びを楽しめるよう、優しく手を引きながら関わりを持っていました。 短い時間でしたが、お互いにたくさんの笑顔があふれる時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 11:46:00 +0900</pubDate>
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            <title>4年生 理科 〜夏休みに向けて！タブレットで広げる自由研究のイメージ〜</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135413165?tm=20260702103735</link>
            <description><![CDATA[4年生の理科の授業では、間近に迫った夏休みに向けて「自由研究」の事前ガイダンスを行いました。先生から、研究のまとめ方や過去の素敵な作品例についての説明があり、子どもたちは興味深く耳を傾けていました。各自のタブレット端末を使って情報収集を開始。自分が興味のある科学実験や動植物の生態、日常の不思議について検索し、夏休みに取り組むマイ研究のイメージを膨らませました。ICTを効果的に活用しながら「問い」を見つける力を養い、主体的に長い休みの計画を立てる頼もしい姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 10:37:51 +0900</pubDate>
            <guide>135413165@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135413165?tm=20260702103735</guide>
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            <title>6年生 家庭科 〜ミシンで作るマイエプロン！サポーターの皆様に支えられて〜</title>
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            <description><![CDATA[6年生の家庭科では、ミシンを使ったエプロン制作に取り組んでいます。布の端を三つ折りにして、まっすぐ丁寧に縫い進めるのが今回のポイントです。実習にあたっては、サポーターの方々にも教室に入っていただきました。糸の準備やミシンのトラブルなど、困ったときにすぐ優しく声をかけてアドバイスをしてくださるため、子どもたちは安心して自分の作業に没頭することができています。 サポーターの皆様の心強いご協力のおかげで、誰もが集中を切らさず安全に作業を進めることができました。いつも子どもたちの学びを支えていただき、本当にありがとうございます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 10:31:54 +0900</pubDate>
            <guide>135413113@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135413113?tm=20260702103149</guide>
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            <title>3年生 国語科 〜給食だよりを読み比べ、書き手の工夫を発表し合う〜</title>
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            <description><![CDATA[3年生の国語の授業では、異なる２つの「給食だより」の資料を読み比べ、それぞれの書き手がどのような工夫をしているかを見つける学習を行っています。子どもたちは、気付いた点を進んで発表しました。発表活動では、先生が指名するのではなく、子どもたち同士が「次は〇〇さん、お願いします」と次の発表者を指名する形で進められました。自分たちで授業を動かす心地よい緊張感の中、お互いの意見をしっかり聞き合い、複眼的に資料を読み解く力を高めていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 10:26:45 +0900</pubDate>
            <guide>135413058@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135413058?tm=20260702102632</guide>
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            <title>窓辺に託した一つの願い 〜晴天を願う子どもたちの素敵な行動〜</title>
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            <description><![CDATA[廊下の窓辺に、ぽつんと飾られたたった一つのてるてる坊主に出会いました。「雨があがって、運動場で思いっきり遊びたい！」「すっきりと晴々した気持ちになりたい！」 この一つには、子どもたちのそんな強い思いが込められています。ただ吊るすだけでなく、外の空へ一番よく見える場所を選んで真っ直ぐに飾られたその姿からは、子どもたちの純粋な祈りと前向きなエネルギーが伝わってきます。クラスみんなの願いを一身に背負った小さなお守りが、学校の廊下を温かく彩っていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 09:58:24 +0900</pubDate>
            <guide>135412745@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135412745?tm=20260702095809</guide>
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            <title>1年生 国語科 〜調べて、伝えて、つなげる！「動物の身の守り方」発表会〜</title>
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            <description><![CDATA[1年生の国語の授業では、図鑑やタブレット端末を使って「動物が敵から身を守る方法」について調べ、ワークシートにまとめた内容の発表会を行いました。子どもたちは、自分が選んだ動物の驚きの習性や身の守り方の秘密を、大きな声でクラスのみんなに伝えることができました。また、発表を聴く側の姿勢も立派で、お友だちの話を興味深く受け止めていました。発表の後には、新しく知ったことや驚いたことなど、一人ひとりが自分の感想を国語ノートに書き留めてふり返りを行いました。調べる・伝える・聴くという一連の国語の力がはぐくまれています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 09:47:41 +0900</pubDate>
            <guide>135412643@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135412643?tm=20260702094731</guide>
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            <title>5年生 算数科 〜合同な四角形の作図と、主体的な学び合いの授業〜</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135412560?tm=20260702093706</link>
            <description><![CDATA[5年生の算数では、「合同な四角形」を描く学習に取り組みました。ただ図形を描くだけでなく、どの辺の長さや角の大きさに注目すれば正確に描けるのか、その条件を見つけ出すことがポイントです。課題を早くクリアした児童は、まだ悩んでいる友だちの席へ行き、「ここを測ると描きやすいよ」と優しくヒントを出すなどのアドバイス活動を行いました。授業の後半では、代表の児童が黒板の前に立ち、対角線や分度器を使った自分の描き方のプロセスをクラス全体に分かりやすく説明しました。教え合い、表現し合うことで、学級全体の理解がさらに深まる授業となりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 09:37:31 +0900</pubDate>
            <guide>135412560@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135412560?tm=20260702093706</guide>
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            <title>児童昼会 〜「仕事」をテーマに考えを広げた哲学対話〜</title>
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            <description><![CDATA[今回の児童昼会では、「仕事」というテーマで哲学対話を行いました。正解が一つではない問いに対して、全員でじっくりと思考を深める大切な時間です。子どもたちからは、「お金を稼ぐこと」「生きるために必要なもの」といった現実的な意見だけでなく、「家族や周囲の人を助け合うこと」「恩返しをすること」「お客さんもみんなが幸せになること」といった、仕事の本質や社会との繋がりを捉えた素晴らしい考えが次々に発表されました。 最後には先生から、「お金を稼ぐためだけでなく、先生たちはこの（教員という）仕事が大好きです」という力強いメッセージが送られました。大人の働く姿を身近に見つめ直し、将来の自分たちの生き方にも繋がるような、大変意義深い対話の時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 01 Jul 2026 16:16:16 +0900</pubDate>
            <guide>135409085@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135409085?tm=20260701161537</guide>
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            <title>4年生「長原ファーム」〜玄関前でのピーマンボランティア販売にサポーターや地域の方が来校〜</title>
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            <description><![CDATA[4年生が「長原ファーム」で大切に育て、収穫したピーマンのボランティア販売を本校の玄関前で行いました。前回の販売に続き、今回も多くのサポーターや地域の方々が購入に訪れてくださいました。子どもたちは、自分たちが育てた自慢のピーマンを笑顔でお渡しし、お会計や袋詰めの仕事も丁寧に進めていました。 地域の方からは「長原小で採れたお野菜は本当に美味しいね」と温かいお褒めの言葉をいただき、子どもたちにとって大きな励みとなりました。ご協力いただいたサポーターや地域の皆様、本当にありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 01 Jul 2026 15:44:55 +0900</pubDate>
            <guide>135408711@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135408711?tm=20260701154440</guide>
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            <title>3年生 算数科 〜「棒グラフ」のまとめ・練習問題で確かな学力を身につける〜</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135406551?tm=20260701131413</link>
            <description><![CDATA[3年生の算数では、「棒グラフ」の単元学習を終え、復習として教科書の「たしかめ問題」に取り組みました。子どもたちは、グラフの1目盛りがいくつを表しているかに注意しながら、慎重にデータを読み取っていきました。また、自分でグラフを描く問題では、定規を使ってきれいに真っ直ぐな棒を引くことを意識していました。 一つひとつのステップを丁寧にふり返ることで、グラフの基礎をしっかりと定着させています。]]></description>
            <pubDate>Wed, 01 Jul 2026 13:14:28 +0900</pubDate>
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            <title>1年生 算数科 〜「増える」「減る」の場面を考えて式を立てる練習〜</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/135405866?tm=20260701122725</link>
            <description><![CDATA[1年生の算数では、これまで学習した「たし算」と「ひき算」の定着を目指し、お話の場面に応じて正しく立式する復習問題に取り組みました。子どもたちは問題を頭の中でしっかりイメージしながら、ノートのマス目へ丁寧に式と答えを書き込んでいきました。数字や記号の書き方もずいぶんと上手になり、一問ずつ集中して解き進める頼もしい姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 01 Jul 2026 12:27:35 +0900</pubDate>
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