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        <title>大阪市立長原小学校</title>
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            <title>【地域・サポーター交流】つながりを未来へ！〜稲刈り後の野菜収穫＆情報交換会〜</title>
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            <description><![CDATA[稲刈り作業の終了後、ご協力いただいたサポーターのみなさまと温かな交流のひとときを設けました。 来校していただいた素敵なご縁を大切にすべく、学校の畑での野菜（ナスやピーマン等）の収穫体験をはじめ、児童が取り組む「長原マート」への期待や、子育て・地域づくりへの想いについての情報交換を実施いたしました。 無理のない範囲でご参加いただき、笑顔があふれる対話の場となりました。 地域と学校がともに歩む貴重なきっかけとなることを願い、こうした温かな繋がりを通じて、長原地域がますます活性化していくよう取り組んでまいります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 12:32:00 +0900</pubDate>
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            <title>【5年生 総合・体験学習】秋晴れのもとで感謝の稲刈り！〜地域サポーターのみなさまとともに〜</title>
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            <description><![CDATA[晴れやかな秋空のもと、5年生が春から大切に育ててきた稲の刈り取り作業を行いました。 当日は、学年を越えたサポーターのみなさまや教育実習生の方々など、多くの方々に温かく見守られながらの作業となりました。子どもたちは鎌の扱いや刈り取った稲の結束の手伝いなど、与えられた役割に責任感を持って真剣にチャレンジ。多くの方の手助けと実りの秋に感謝しながら、実り豊かな手ごたえを全身で感じる素晴らしい一日となりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 11:30:52 +0900</pubDate>
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            <title>【4年生 国語】考えをデジタルで整理！〜「くらしの中の和と洋」単元のまとめ〜</title>
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            <description><![CDATA[4年生の国語科では、「くらしの中の和と洋」の学習のまとめに取り組みました。 児童たちは、これまでの授業で捉えてきた「和」と「洋」のそれぞれの良さや、暮らしの中での違いについての自分の意見をふり返りました。先生からタブレットに配信されたデジタルワークシートを開き、キーボードを使って自分の考えや根拠を分かりやすくまとめて入力していました。一人ひとりが画面に向き合い、思考を丁寧に言語化する姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 11:01:14 +0900</pubDate>
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            <title>【5年生 算数】どちらの解き方が計算しやすいかな？〜帯分数のたし算とひき算〜</title>
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            <description><![CDATA[5年生の算数では、「帯分数の計算の仕方」についての学習に取り組みました。 本時では、帯分数どうしのひき算やたし算を行う際、「仮分数に直してから通分して計算する方法」と「整数部分と分数部分に分けて帯分数のまま計算する方法」の2つの手順を比較・検討しました。黒板でそれぞれの解き方の流れを確認したあと、児童たちは自分のノートやプリントにポイントを赤ペンで整理しながらまとめていました。問題の数字に合わせて、より解きやすい方法を選択する思考力を養っています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 10:52:34 +0900</pubDate>
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            <title>【6年生 算数】直線の特徴をつかもう！〜比例のグラフの問題演習〜</title>
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            <description><![CDATA[6年生の算数では、「比例のグラフ」の活用や応用問題に取り組みました。「比例のグラフは原点（0の点）を通る直線になる」という性質を念頭に、学習プリントや計算ドリルの問題に集中して向かい合いました。表の数値から法則を読み取る子どもたち。解き終わった児童から教卓の先生のもとへ進み、一人ひとり個別に丸つけや確認を受けることで、理解をより確実なものにしていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 10:26:00 +0900</pubDate>
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            <title>【1・2年生 体育】力を合わせて息を揃えよう！〜運動会 団体演技練習〜</title>
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            <description><![CDATA[1年生と2年生が、運動会に向けた団体演技の練習に取り組んでいます。 グラウンドでの練習では、音楽に合わせた隊形移動のタイミングや、移動後に自分が立つ位置の確認を行いました。運動場の白線を目印に「自分の場所はどこかな？」と真剣に移動し、ぴたっと姿勢を整える練習を重ねています。低学年同士で声を掛け合いながら、本番で素晴らしい演技を披露できるよう着実に前進しています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 10:18:05 +0900</pubDate>
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            <title>【3年生 国語】言葉のバリエーションを広げよう〜人物の気持ちを表す言葉〜</title>
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            <description><![CDATA[3年生の国語では、「人物の気持ちを表す言葉」についての学習に取り組みました。 「うれしい」や「楽しい」といった直接的な表現だけでなく、「心がはずむ」「飛び上がる」「よろこぶ」など、気持ちを豊かに伝える多彩な言葉を教科書や黒板で確認しました。児童たちは学んだ言葉からぴったりなものを選び、自分の経験や場面に合わせた短い作文づくりに挑戦しました。言葉の意味や響きを意識しながらノートに丁寧に書き進め、表現力を着実に高めています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 10:11:09 +0900</pubDate>
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            <title>【保健委員会】給食の時間に「世界手洗いの日」について放送しました！</title>
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            <description><![CDATA[本日、10月15日は「世界手洗いの日」です。 今日の給食の時間に、保健委員会から全校に向けて「世界手洗いの日」に関する放送を行いました。 放送でお話しした内容は以下の通りです。世界では、予防できる病気が原因で、5歳の誕生日を迎えることができずに命を落としてしまう子どもたちが年間約520万人もいます。 私たちの生活の中には当たり前にある水やトイレ、食事ですが、それらが不足している不衛生な環境により、下痢や肺炎にかかって命を失ってしまう子どもたちが世界にはたくさんいます。 もし「せっけんを使って、きれいな水で正しく手を洗うこと」ができたら、これらの病気を予防し、たくさんの子どもの命を守ることができます。 このような正しい手洗いを世界中に広めるため、2008年に「世界手洗いの日」が定められました。 自分の健康を守り、みんなで元気に過ごすために、以下のことを意識しましょう！ せっけんを使って、ていねいに手を洗いましょう 洗った後は、清潔なハンカチやタオルでしっかり手をふきましょう 今日の放送をきっかけに、ご家庭でもぜひ正しい手洗いについて話題にしてみてください。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 14:16:36 +0900</pubDate>
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            <title>【1年生 国語】みんなでアイデアを共有！〜「サラダでげんき」見出しづくり〜</title>
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            <description><![CDATA[1年生の国語では、物語「サラダでげんき」の段落ごとの見出しづくりに取り組んでいます。 児童たちはプリントの本文を丁寧に読み込み、各段落に書かれている内容から「どんな場面かな？」と考えを巡らせて見出しを作成しました。その後、自分で考えた見出しをクラス全体で発表し合い確認しました。友だちの考えた素敵な言葉に触れることで、物語の内容への理解をより深めています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 12:41:56 +0900</pubDate>
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            <title>【2年生 生活科】生き物のひみつを探ろう！〜図鑑とタブレットを使った調べ学習〜</title>
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            <description><![CDATA[2年生の生活科では、「生き物のひみつ」を追究する調べ学習に取り組んでいます。 児童たちは、クロオオアリやシマリスなど自分が興味を持った生き物について、図鑑の写真を見たりタブレットでキーワード検索をしたりしながら詳しく調べました。分かったひみつやからだの特徴をワークシートにまとめるため、イメージ図を描いたり説明文を工夫して記入したりする姿が見られました。多様なツールを活用し、楽しみながら探究を深める力が育っています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 12:34:23 +0900</pubDate>
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            <title>【3年生 総合】地域のみなさんと楽しむ長原フェスタへ！〜熱のこもった出店準備〜</title>
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            <description><![CDATA[3年生の総合的な学習の時間では、「長原フェスタ」に向けた出店やゲームの準備に励んでいます。 長原フェスタは、全校児童で楽しむだけでなく、地域の方々をお招きして交流を深める二部制の大切な学校行事です。子どもたちは「学校のみんなも地域の方も笑顔にしたい！」と意欲満々。段ボールや折り紙、くじ引きの道具などを手作りし、試行錯誤しながら準備を進めていました。地域や学校のつながりを実感しながら、本番に向けて楽しく活動に取り組んでいます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 12:26:39 +0900</pubDate>
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            <title>【6年生 国語】考えを深めよう〜「発信しよう、私たちのSDGs」〜</title>
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            <description><![CDATA[6年生の国語では、「発信しよう、私たちのSDGs」の学習に取り組んでいます。 本時では、自分が関心をもったテーマ（フードロスなど）が「SDGsの17の目標」のどれに対応するのかを整理し、クラス全体で確認し合いました。タブレットを使って「目標12：つくる責任 つかう責任」などの具体例やターゲット数値を調べ、テーマの根拠を明確にしていきました。今後は、集めた情報を整理し、自分の考えを論理的に伝える意見文の作成へとつなげていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 12:16:36 +0900</pubDate>
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            <title>【5年生 家庭科】想いを形に！〜フェルトを使ったオリジナル小物作り〜</title>
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            <description><![CDATA[5年生の家庭科では、フェルト生地を使った小物作りに取り組んでいます。 事前に各自で考えたデザイン構想をもとに、フェルトをカットしたり、針と糸を使って縫い合わせたりする作業を進めました。かがり縫いやなみ縫いなど、習った縫い方を意識しながら、思い描いたデザイン通りになるよう一針一針集中して手元に向き合っていました。先生のアドバイスも受けながら、自分だけの作品完成に向けて熱心に縫い進めています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 12:11:23 +0900</pubDate>
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            <title>【4年生 探究学習】長原マート成功へ！〜生成AIや友達との対話で広げるアイデア〜</title>
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            <description><![CDATA[4年生の探究学習では、「長原マート」をより魅力的に成功させるための工夫について話し合いを行いました。 グループごとに分かれ、試食コーナーやオマケ、ゲーム、電子マネーの導入など、課題解決に向けたアイデアを自由に出し合いました。今回の話し合いでは、友だち同士の意見交流だけでなく、タブレットから生成AIを活用してヒントを尋ねるなど、最新のICTを利活用していました。対話とテクノロジーを組み合わせ、より具体的で魅力的な店舗づくりの計画を練り上げています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 12:04:15 +0900</pubDate>
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            <title>【4年生 公開授業】EDIX大阪にて堂々発表！〜国語「くらしのなかの和と洋」〜</title>
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            <description><![CDATA[グランキューブ大阪で開催された「EDIX大阪」の公開授業会場にて、本校の4年生が国語科「くらしのなかの和と洋」の授業を公開いたしました。 大勢の教育関係者が周囲を取り囲み見学されるという緊張感のある環境のなか、児童たちは普段通りの落ち着いた姿勢で学習に臨みました。和と洋の文化を比較し、自分の意見とその理由を根拠をもって力強く述べる姿には、日頃の積み重ねの成果がしっかりと表れていました。公開授業の終了後は会場内の展示ブースを見学し、最新の教育コンテンツや体験型ICT技術に触れる貴重なひとときを過ごしました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 17:43:00 +0900</pubDate>
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            <title>【1年生 道徳】日本のすてきを発見！〜「にほんのおかし」とカルタ遊び〜</title>
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            <description><![CDATA[1年生の道徳では、「にっぽんの すてきな ところを みつけよう」をテーマに学習を行いました。 教科書を通して日本の伝統的なお菓子（わがし・だがし・ようがしなど）や季節の文化に親しんだあと、学習のまとめとしてひらがなカルタを使った言葉遊びに取り組みました。頭の上に手を置いて「ハンズ・オン・ヘッド」で待機し、読み上げられた札を夢中で取り合う子どもたち。遊びを通して、日本の言葉や昔ながらの文化に楽しく触れる時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 17:05:07 +0900</pubDate>
            <guide>136262236@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136262236?tm=20261014170437</guide>
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            <title>【2年生 生活科】生き物のひみつを発見！〜図鑑やタブレットを使った調べ学習〜</title>
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            <description><![CDATA[児童たちは、図書館の図鑑やタブレット端末を活用し、関心のある生き物の食べ物やすみか、からだの特徴などを調べました。友だち同士で画面を見せ合って検索の手伝いをしたり、図鑑のイラストを参考に観察カードへ絵や文字を書き込んだりする姿が見られました。様々な媒体を使って自分で調べる力を着実に身につけています。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 16:57:15 +0900</pubDate>
            <guide>136262156@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136262156?tm=20261014165706</guide>
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            <title>【3年生 図工】色を混ぜて広がる世界〜絵の具を使った絵画制作〜</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136261770?tm=20261014162151</link>
            <description><![CDATA[3年生の図画工作では、絵の具を使った絵画制作に取り組んでいます。 本時では、絵の具の混ぜ方や水の量の調整によって色が優しく変化していくグラデーションの心地よさを学びました。先生が実元カメラ（書画カメラ）や大型モニターを使ってパレット上での色作りの手順を提示すると、児童たちは画面を凝視しながら手元の画用紙に向き合いました。青・黄・黒・緑・白などの絵の具を使いながら、思い思いの色彩で作品づくりを楽しんでいました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 16:22:05 +0900</pubDate>
            <guide>136261770@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136261770?tm=20261014162151</guide>
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            <title>【5年生 算数】公倍数を見つけよう！〜3つの分数を通分する学習〜</title>
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            <description><![CDATA[5年生の算数では、「3つの分数を通分する仕方」について学習しました。 黒板のめあて「3つの分数の通分の仕方を考えよう」のもと、分母の異なる3つの分数を比べる方法を話し合いました。授業では、3つの分母の公倍数（最小公倍数）を見つけることがポイントであることを確認し、分母と分子に同じ数をかけて分母をそろえる計算に取り組みました。これまでの通分の知識を生かし、より複雑な分数計算へ学習を進めています。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 16:06:30 +0900</pubDate>
            <guide>136261576@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136261576?tm=20261014160619</guide>
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            <title>【6年生 総合】興味を深める個人探究！〜共有シートを活用した協働的な学び〜</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136261466?tm=20261014155619</link>
            <description><![CDATA[6年生では、自分自身が興味・関心をもったテーマを追究する個人探究学習に取り組んでいます。 探究を進めるにあたり、児童各自のテーマや進捗状況（「課題の設定」「情報の収集」など）をクラス全員でリアルタイムに閲覧・共有できるオンラインシートを活用しています。情報共有欄に「交流したい」「順調（進行中）」といったステータスを表示させることで、「同じ関心をもつ友だちと情報交換する」「アドバイスを送り合う」など、個人探究でありながら互いに高め合う協働的な学びへとつなげています。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 15:59:27 +0900</pubDate>
            <guide>136261466@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136261466?tm=20261014155619</guide>
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            <title>【1年生 国語】文章の内容を捉えよう〜「サラダでげんき」の見出しづくり〜</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136252621?tm=20261013143158</link>
            <description><![CDATA[1年生の国語では、物語「サラダでげんき」の学習に取り組んでいます。 本時では、段落ごとにどのようなことが書かれているかを確かめ、それぞれの段落にぴったりの「見出し」をつける活動を行いました。 黒板のめあて「見出しをつけよう」を確認したあと、児童たちはプリントの本文を何度も読み返しながら、「誰が何をした場面かな？」と考えを巡らせていました。 文章全体の流れや場面ごとの出来事をしっかりと捉え、段落の内容に合う言葉を選んでいました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 14:32:09 +0900</pubDate>
            <guide>136252621@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136252621?tm=20261013143158</guide>
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            <title>【2年生 算数前の時間】朝から全集中！〜タブレットで楽しく計算演習〜</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136252510?tm=20261013142256</link>
            <description><![CDATA[2年生では、算数の時間を活用して、タブレット端末による計算演習に取り組んでいます。 画面に出題される「たし算」や「ひき算」の問題に対し、児童たちは選択肢の中から正しい数値を素早く選んで回答を進めました。正解して画面に「クリア」や得点が表示されると、「やったー！」「全問正解できた！」と嬉しそうな声をあげ、大きな達成感を味わっていました。楽しみながら計算力を伸ばしています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 14:23:06 +0900</pubDate>
            <guide>136252510@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136252510?tm=20261013142256</guide>
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            <title>【3年生 算数】〜かけ算の筆算の習熟学習〜</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136252364?tm=20261013140917</link>
            <description><![CDATA[3年生の算数では、かけ算の筆算の定着を目指して習熟問題に取り組みました。 教科書の計算問題や練習プリントを活用し、位をそろえて正しく計算を進めていきました。解き終わった児童から順番に先生に見てもらい、丸付けや計算プロセスの確認を受けました。一人ひとりが解き方に自信をもち、進んで練習問題にチャレンジする姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 14:09:28 +0900</pubDate>
            <guide>136252364@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136252364?tm=20261013140917</guide>
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            <title>【4年生 外国語活動】集中して聴き取ろう！〜文房具のキーワードゲーム〜</title>
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            <description><![CDATA[4年生の外国語活動では、身近な文房具を表す英語（pencil, eraser, ruler など）に親しむ学習を行いました。 リズムに合わせて発音するチャンツを楽しんだ後は、黒板に掲示されたキーワードを使ったゲームに挑戦。頭の上に手を置く「ハンズ・オン・ヘッド」の姿勢で待機し、先生が発声する単語をしっかり集中して聴き取りました。早とちりを防ぎながら、ターゲットの単語が聴こえた瞬間に素早く文房具を反応して取るなど、大盛り上がりの時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 14:04:26 +0900</pubDate>
            <guide>136252286@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136252286?tm=20261013140408</guide>
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            <title>【5年生 国語】文章構造を捉えよう〜「和の文化を受けつぐ」スタート〜</title>
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            <description><![CDATA[5年生の国語では、新しい説明文「和の文化を受けつぐ」の学習が始まりました。 本時は単元の導入として、全体で本文の形式段落を確認するとともに、著者の考えや全体の要約となる「まとめの文」がどの段落に書かれているかを読み解きました。先生からの問いかけをもとに教科書やプリントに向き合い、接続語や段落の役割に着目しながら説明文の全体像を把握していました。これからの詳しい読解や情報整理に向け、取り組んでいます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 13:14:28 +0900</pubDate>
            <guide>136251657@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136251657?tm=20261013131416</guide>
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            <title>【6年生 算数】式を使って表そう〜「y と x が比例するときの関係」〜</title>
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            <description><![CDATA[6年生の算数では、「ｘとｙが比例するときの関係」をテーマに学習に取り組みました。 教科書の例題（水そうに水を入れる時間 ｘ分と水の量 ｙの関係など）を分析しました。大型モニターで具体例（17分で 34L、29分で 58Lなど）の計算プロセスをクラス全体で確認。児童たちは「yの値を xの値でわると決まった数になる」という規則性を見つけ出し、比例の関係を式へ落とし込む理解をしました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 13:07:42 +0900</pubDate>
            <guide>136251583@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136251583?tm=20261013130734</guide>
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            <title>【高学年 運動会練習】心と動きを一つに！〜5・6年生 合同フラッグ練習スタート〜</title>
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            <description><![CDATA[運動会に向け、5年生と6年生による団体演技の合同練習が始まりました。 これまでは各学年でフラッグの振り方や基本的な動きの流れを練習してきましたが、本日は初めて運動場に両学年が集まり、隊形移動や立ち位置の確認を行いました。青や赤のフラッグを手にした児童たちは、風を切る音を感じながら、全体のバランスや間隔を意識してポジションを確かめていました。高学年らしいダイナミックで一致団結した演技を目指し、いよいよ本格的な仕上げに向かっていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2026 11:32:30 +0900</pubDate>
            <guide>136239080@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136239080?tm=20261009113203</guide>
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            <title>【異学年交流】1年生と4年生で協力！〜学習園でのホウレンソウの種まき〜</title>
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            <description><![CDATA[学習園にて、1年生と4年生が合同でホウレンソウの種まき活動を行いました。 4年生はお兄さん・お姉さんとして、1年生の手を優しく引きながら学習園へ移動し、植え方のコツを分かりやすく教える姿が見られました。マルチシートの穴に一つひとつ丁寧に種を植え付ける作業を通し、学年を超えた温かい交流と協力の輪が広がりました。これからのホウレンソウの成長と、子どもたちの絆の深まりが楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2026 11:18:23 +0900</pubDate>
            <guide>136238893@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136238893?tm=20261009111810</guide>
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            <title>【3年生 国語】豆太の人柄を読み解こう〜「モチモチの木」意見交流〜</title>
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            <description><![CDATA[3年生の国語では、名作「モチモチの木」の読み取り学習に取り組んでいます。 本時では、「豆太は本当におくびょうなのか」という問いに対し、本文の記述をもとに主人公の人柄について考えを深めました。児童たちは「おくびょう」「実は強い・ゆうかん」といった自分の考えとその理由をノートにまとめ、友だち同士で交流しました。「じさまのために医者様をよびに行ったから」「〜と書いてあるから」と、根拠を明確にして自分の意見を伝え合う姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2026 11:13:24 +0900</pubDate>
            <guide>136238826@https://swa.city-osaka.ed.jp/e751732/weblog/136238826?tm=20261009111306</guide>
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            <title>【2年生 生活科】大きくなったかな？〜インゲンとダイコンの成長観察〜</title>
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            <description><![CDATA[2年生の生活科では、インゲンとダイコンの栽培・成長観察に取り組んでいます。 児童たちはタブレット端末を手に学習園や鉢の前へ向かい、葉の形や茎の伸び具合を写真に収めて成長記録を作成しました。撮影した後は友だち同士で画面を見比べ、気付いたことを話し合い、生命の成長を実感しながら楽しく観察を深めていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2026 10:36:53 +0900</pubDate>
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