６月２０日（水）
　本日の５時間目、５年生の研究授業を行いました。算数の「小数のわり算を考えよう」の学習で、２クラスを３つに分割して、行いました。
　2.5mのテープを１人0.7mずつわけると、何人に分けることができて、何ｍあまるだろう。子どもたちは筆算をして、「3あまり4」となると、「2.5ｍのテープなのに、４ｍもあまるのはおかしい」と気づき、その理由を考えていきました。