２年生の総合の時間、人権学習として「ちがいのちがい」の実践をしました。
今日の５・６時間め、クラスごとに、あっていい「ちがい」とあってはならない「ちがい」について、色々な事例を使って考えました。

　尊重されるべき「ちがい」と、課題として問われるべき「ちがい」。差別につながる「ちがい」は解決していく必要があります。

　傷つく人を作らないために、全ての子どもたちに、しっかりとした人権感覚を身につけていってほしいと切に願っています。