2年生の国語科で、教育実習生の研究授業を行いました。
　教科書の「小さな手紙」を題材に、登場人物の気持ちになって、おばあさん宛の手紙を各自書きました。
　授業では、二人1組で書いた手紙を聞いてもらい、ワークシートに登場人物になりきれたかどうかを判定し、またそう思った理由を書いていきました。
　互いに読み合うことで、手紙の内容をそれぞれが共有でき、また文章の読みを深めることができました。