6月9日2限・・・美術科
『不可能図形』について、鑑賞の授業が行われました。
　ICT機器を巧みに使い、調べ学習を通して、
　子どもたちが主体的に活動し、
　対話による多くの気づきがありました。
　
　実習だけでなく、感性が磨かれる時間と
　なったのではないでしょうか。

6月9日4限・・・理科
『電解質』について、実習が行われました。
　ICT機器を補助的に活用し、実物を通して
　定着した基礎の確認実験が行われていました。
　円滑に実験を進めるだけでなく、
　色やにおいに着目して、結果をうまくまとめていました。

　ICT機器だけに頼るのではなく、
　実物の良さを改めて痛感できる時間でした。

6月8日5限・・・英語科
　基礎基本を大切にした授業で、
　単語を覚えられているか、
　文法事項をおさえられているか、
　
　また、机上にとどまらず、
　実践を通じて、話す・聞く活動もあり、
　盛りだくさんな時間を過ごしていました。
　確実に一歩を進められるように計画された
　授業でした。