数学科では、回転図形について行われていました。
ICT機器を活用し、視覚的にイメージしやすいように
工夫されていました。

生徒自身が、想いのまま線を回転させ、
図形を作成し、想像力をフル活用し、創造力をはたらかせる内容となっていました。

理科では、地震について行なわれていました。
内容を捉えにくい内容でしたが、視覚的に伝え、
生徒のペースを大切に、丁寧な授業が展開されていました。