今回初めて課題解決学習に取り組んだ２年生にとって、11月〜12月
の初めのころは「なぜこんなことをしなければいけないのか、面倒
くさいな」との思いが圧倒的に多かったようです。
その後、1月の中間発表で区役所・各企業の皆様より質問、指摘、助
言を頂戴してから各チームにおける課題や方向性が明確になってきて、
そのころには各チーム内のコミュに—ションや各自の役割分担が進展
し急速に最終発表に向けたまとまりができたようです。
今回の協働学習を通して身につけてほしい「「力」として、聴く力・
伝え合う力・主体性・考える力・実行力・チームビルディングの6点を
あげ、学習の前後に生徒各自による自己診断を行いました。
その1例は以下の通りですが、ほぼ全員が成長の跡を見せてくれています。
各自が初めての試みに「チャレンジ」した成果であり、気づいたことを
忘れることなく引き続き「力」として蓄えていってほしいと願います。
最後になりましたが、ご多用にもかかわらず本校生徒の成長にご尽力い
ただいた福島区役所、イオンリテール（株）、東武トップツアーズ（株）
、（株）内田洋行そして（株）ファミリーマートの皆様に改めて感謝
申しあげます。おかげさまで野田中生は社会に向けて大きく一歩進むこ
とができました。大変有難うございました。