2年生の理科の授業で、生徒たちがグループごとに配布され
たタブレットを活用して、新たな授業スタイルの中で学んで
います。今回の授業は、実験の結果をタブレットに記入した
り画像を張り付けた上で、黒板に写して発表する流れでした。
初めてタブレットを使った人が大半でしたが、慣れるのに時
間はかからないようです。ただ、人の前で話をする、意見を
発表することはまだまだ苦手だということが判明しました。
現時点ではインターネットにつなげることができず、タブレ
ットの使用できる機能も限られていますが、ICT授業を通して
生徒たちが授業の内容に関心を強めるとともに、主体的に考
え動けるようになってくれることを願っています。