「まちがいさがし、紙皿ゴマ作り」

区分　心理的な安定
　　　コミュニケーション
　　　身体の動き

前半は集中力、注意力、推理洞察力を高めるトレーニングとして間違い探しをしました！
見方を工夫することで間違いに気づけた生徒もいました。
後半は紙皿を使ってコマを作りました。
先生の指示を聞きながら作業に取り組みました。3年生は理解できた生徒が教えるという行動もみられました。
残りの時間デコレーションして回して楽しみました