１限　１年１組の数学の授業です。

今日も若い先生のために大阪市の学力向上支援チーム事業として

スクールアドバイザーの紀井先生がいらっしゃっています。

授業内容は、班になって決められた問題を各自が解き、わからない人にわかった人が

教え合う「主体的・対話的で深い学び」を行っていました。

自分が知っていることを相手にわかりやすく伝えることで、さらに自分の学びが深まります。

だから、親切に仲間に教えることで、互いにプラスがあるのです。

学びの深化はできましたでしょうか。

✊️みんな👧👨👧👨👧👨👨👧がんばってくださいねーー✊️

１年生の全体練習の様子です。ラジオ体操を行い、開会式が終わり、自席に全体で戻っていく練習をしている最中でした。

1年生の教室に掲示されていたポスターです。

校外では名前を覚えられたり、呼ばれたりするリスクを回避するため外していますが

校内に入ったらつけるルールになっています。

これは中学生だけでなく、社会人になっても業種ごとに名札をつけることはあるでしょう。

本校の課題として名札のつけ忘れが多いです。

小さなことですが、小さなことをおろそかにする人は、大事な時に力を発揮できない傾向があります。

忘れ物が多い人は、意識していきましょうね。

１年生の授業でもバトンパスなどを行い体育大会の練習などが始まりました。

本番にむけて、体調管理と怪我などがないように気をつけて！

本日の１年生集会では南山先生のお話でした。

その中で、先生は「友達と仲間の違いは何ですか」と生徒たちに尋ねました。

生徒たちは静まり返っていましたが、先生が「どう思う？」と個別で質問を行うことで

生徒の一人は安心して答えていました。

端的にいうと友達は「一緒にいて心が通じ合う関係」

仲間は「同じ目標や目的に向かって協力する関係」ではないでしょうか。

南山先生は「この中の全員（１年生）が友達っていうのは難しいよね」

「だって、唐揚げ大好きやけど、１００人が１００人好きじゃないもんね」

「ハンバーグもそう」

おもしろいたとえするなぁと笑ってしまいました。

しかし、体育大会や授業は仲間のためにやろう。という話で締めくくりました。

非常にわかりやすいお話だと思いました。

１年生の学年集会では尾曽先生のお話でした。

みなさんに「興味を持ったことはやってみてほしい」というお話でした。

先生は高校までバレーボールをしていましたが、大学にバレーボール部がなく

そのときダンス部の紹介を見て興味を持ってダンスをはじめ、今でもダンスをされているそうです。

みなさんも興味を持ったことを始めてみよう！私はサーフィンをしようかと考えています。

今日もスクールアドバイザーの紀井先生にお越しいただき音楽の岡田先生の授業を参観していただきました。

男子が低い声、女子が高い声で男女で並び、次にみんなで挑戦する歌を視聴していました。

高い声が出る男子もいると思いますし、低い声が得意の女子もいると思います。男女で並ぶだけでなく女男女男など

様々な工夫をして楽しく歌を歌ってみてもいいですよね。🎤♫♪👦👧👨👨👩👨👧♪良いハーモニーを！

４限に１年生３組にて栄養教諭　高原先生による研究授業がありました。

栄養教諭は学校における「食に関する指導（食育）」と「学校給食の管理」を一体的に行うことです。

食育では家庭科や保健体育、学級活動などを通じて栄養バランスや食を大切にする授業などがあります。

学校給食の管理では献立、衛生管理、調理員との連携など、安全な給食を提供するために各方面と連携して

大切な仕事を担ってくれています。学校で働く教職員は給食が大好きです🍛🍗🍖。

参観に来てくださった武庫川女子大学　岸本先生　本当にありがとうございました。

冒頭ではSNSに動画をアップしたら、運営からこのような通知があり、アップできなかった。

という話から始まり、著作権や知的財産権について学んでいきました。

最後はグループで「バズる企画」を考えるという学習を行っていました。

授業参観いただきました、大阪教育大学の成田教授、ありがとうございました。

今日の集会では実習生の前田先生が話をしてくれました。

その話とは、『吐く』という漢字を想像してくださいというところから始まりました。

この漢字を分解すると・・・

口👄　➕️（プラス）　➖️（マイナス）になります。

プラスの言葉をつかうこともあれば、マイナスの言葉を使うことがある。

口にプラスで『叶える』という言葉になるし、皆さんできる限り

プラスの言葉を使うように頑張ってほしい。

このようなお話でした。

先日の校長先生のお話でもありましたが、ポジティブな感情はネガティブな感情から生まれる。

弱い感情を振り払ってどんどんポジティブになっていきましょう。