うた日記

歌島中学校では年に２回、希望者を募り【英語検定】を行っています。
本日は５級から２級まで６教室に分かれて試験を行っています。

今回受験に際して努力を重ねてきたと思います。その行動が尊いです。

２年生の社会の授業では、授業のまとめを学習者用端末を活用して答えています。

【海を生かした工業】について生徒たちはそれぞれ副教材や教科書を活用して自身の考えを述べていました。

個人差はありますが、慣れた手つきでタイピングしている姿をみて、何度も授業で取り組んでくれていることがうかがえました。

来年３年生になる生徒たちですが、全国学力・学習状況調査ですが、英語のCBTで端末の活用が予定されています。

歌中の生徒に不利益がないように教員も意識して取り組んでいます。高校にいっても社会に出てもパソコンは切り離せない存在になっていますので、楽しく扱っていきましょう。

おはようございます。
本日は曇り雨の天気予報ですが、現在は気持ちのいい天気になっていおります。

さて、金曜日は１年生の学年集会です。

集会では学年主任の山口先生より、１年生のピロティでの行動や、友達の持ち物を安易に使わないなど、気を付けるようにというお話がありました。

人のものを勝手に使わない、当たり前ですね。同じ注意はされないようにしましょう。

次に鈴木先生より、落し物の周知がありました。テストなど新しい環境に慣れることは気を使いますが、自分の身の回りのことは自分しか管理できません。意識できれば改善できますので、自身の成長のため取り組んでくださいね。君たちならできます！

本日は茶道部の活動見学に行ってきました。

生徒たちは茶室に、靴を手で揃えて入っていきます。こちらは大人でも忘れることがあるので、見習わなければいけないところですね。

さて、活動ですが、１年生には部活動指導員の平野先生が指導をしてくださっていました。一方、２年生の作法を３年生がチェックし、点数化し、「今のは○〇」等アドバイスを行いながら活動は続きます。

一通りのレクチャーが終わると、実際に【茶筅】を使って抹茶を点てる作業を行います。
これは手首のスナップが肝心で、美しい泡立てができるように練習を重ねていました。

２年生が１年生に様々なマナーなどをレクチャーしている姿も美しい光景でした。
飲み終えた器は自分たちで洗うことも、良いことでしたね。

決して、お茶菓子やお茶をいただくつもりで写真を撮りにいったわけではありませんが、(心では期待していましたが・・・)どうぞ、と部長に言っていただき、ありがたく頂戴しました。

おうちの方にも立ててもらいたいものです。きっと感動してくださいます。


結構なお手前でした。

本日、サポートルームの生徒が、ヤンマースタジアムで行われました「大阪市中学校特別支援学級・通級学級 合同うんどう会」に参加しました。

あいにくの曇り空で、時おり雨がポツポツと降る場面もありましたが、みんなの元気と笑顔がその雨を吹き飛ばしてくれました。
ロープランやおぼんリレー、大玉運びなどの競技に、どの生徒も一生懸命取り組む姿がとても印象的でした。

お昼休みには、他校の生徒と一緒にバレーボールをしたり、スタンプラリーを楽しんだりしながら、自然と交流の輪も広がっていきました。

運動を通して、協力することの大切さや、仲間と過ごす喜びを改めて感じることができた一日となりました。

おはようございます。
本日は曇りのち雨の天気だそうですね。少し動いたら、湿度の影響で汗ばみますが、比較的涼しく過ごしやすい日になりました。

さて、木曜日は３年生の集会になります。

本日は片山先生から「１８」の数字にまつわり、自分の勉強する環境を整えたという話でした。
続いて大内先生からは修学旅行に関すること、合唱コンクールに関することの連絡事項がありました。

自立活動　サポートルーム６

「ものづくり　裁縫」

区分　心理的な安定　
　　　人間関係の形成
　　　環境の把握
　　　身体の動き
　　　コミュニケーション

通級教室の看板を作ろう！ということでみんなで裁縫をしました。基礎的な玉結びを復習し文字の形に切ったフェルトをかがり縫いという方法で縫っていきました。細かい作業なので苦手な生徒も多いですが先生にサポートしてもらいながら進めています。
完成したら通級教室に飾る予定です。

陸上部の生徒からこの練習はしんどいけど、いい練習です。というようなことを聞きましたので紹介します。ハードルの往復なので負荷がありますが、脚力が鍛えられそうな練習でした。

テニス部は村上先生が手でボールを出し、打ちやすい球を打つ練習をしていました。球出しをしてくださることは当たり前ではありません。ありがたいですね。

放課後の部活動風景です。

１年生から３年生まで一緒に練習しています。２、３年生の皆さんは１年生の模範となる姿を、プレイからも、人間性からも表現してほしと思います。

６時間目に楽しそうな子どもたちの声に誘われ、１年生たちの教室をのぞいてみると各クラスで道徳の授業をしていました。
道徳では１年生の全教員が週ごとに各クラスを回るため、普段話す機会の少ない先生の授業を受けられます。子どもたちも６時間目前の休み時間から「今日は誰かな」とワクワクしている様子でした。
そんな道徳の導入ではゲームから入るクラスもあったり、先生の好きなものの話から入るクラスもあったり、どの教室からも楽しそうな笑い声が聞こえてきました。
その後、朗読の時間になるとサッと切り替えて、お話の内容を集中して聴いていました。
そんなメリハリがすばらしく輝いている１年生に感心させられた午後でした。