理科室でも、教育実習生が研究授業を行いました。
いきなり生徒が前で電子黒板を使い、理科の問題を出しています。リトルティーチャーです。なるほど、工夫しています！その後の実験も、グループ学習で光の屈折について教えあい、助け合って実験を進めていました。そのあとの考察を通してさらに理解を深めていました。

理科室の暗幕を締めた状態での実験でしたが、生徒が主体的に参加し、学びを深める研究授業で、よく教材研究されていました。