６限目に、こころあっぷタイム＋の研究授業を実施しました。「困った『きもち』をつかまえよう」という単元でしたが、今年度の第１回目なので、この取り組みのねらいや、ルールの確認から始まりました。その後、グループごとに「感情」について考えました。
例えば「授業中の発表」について、プジティブな感情の人もいれば、ネガティブな感情の人もいるし、その感情の度合いも人それぞれだということに気づくことができ、また、活発な意見交流もできました。
６限後には、先生方の研究協議も行い、授業についての反省や意見交換を行いました。