五者活動 其の二
- 公開日
- 2024/09/05
- 更新日
- 2024/09/05
お知らせ
フィールドワークを通して、校内のバリアフリーになっているところ・なっていない所などをプリントにまとめました。
それぞれの班にはミッションも与えられ、手が届きにくいところや車椅子では通りにくい所などが見つかりました。
障問研では、この調査結果をまとめ文化祭で発表します。
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「憧れの先輩」の役割を持たせ共に学び、高め合う姿勢を育てる(「リトルティーチャー」)
文部科学省〜東日本大震災からの復興・被災地復興に係る児童生徒の活動事例〜より
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