学校日記

今日から3日間、2学期の期末テストを実施しています。
１日目の今日は数学・国語・音楽の３教科のテストに挑んでいます。
どの生徒も真剣にテスト問題に向かっていました。

※写真は順に7年1組、8年1組、9年1組です

本日の給食
・千草焼き
・みそ汁
・ごまひじき
・ごはん
・牛乳

〜すべてのこどもが笑顔で暮らせる社会に〜

🎀１１月は児童虐待防止推進月間。🎀

２年生が、『「そうだん」できるって大切なこと』をテーマに
学習していました。

ＤＶＤを見ながら、
・子どもたち１人ひとりに生きる権利や守られる権利があること。
・いろいろな児童虐待があること。
・いやな思い、こわい思いをしたときは、まわりのおとなに相談すること。

などを学びました。

12月　ほけんだより（小）を配布文書にＵＰしました。
ご確認ください。

こちらからもご確認いただけます。
⇒12月　ほけんだより（小）

学園だより１２月号を配布文書にＵＰしました。
ご確認ください。

こちらからもご確認いただけます。
⇒　学園だより １２月号

１２月行事予定表

５年生が算数の時間に「分数」（わり算と分数）の学習に取り組んでいます。

今日は、ジュースを３等分する計算式について考えています。

先生の説明をしっかりと聞いて考えています。

・ジュース６リットルを３等分すると
　６÷３＝２　２リットル
・１ジュース１リットルを３等分すると
　１÷３＝０．３３３３　割り切れない（分数なら表せる‐３分の１リットル）

・ジュース２リットルを３等分すると１個分は何リットルになりますか。
　２÷３＝
　２リットルが１リットルずつ２個の入れ物に入っていると考えると、３分の１リットルが２個分なので３分の２リットルになる。
　
割り算の商は割られる数を分子、割る数を分母とする分数で表せる。

３年生が理科の時間に「日光を集めたとき」の学習に取り組んでいます。

今日のめあては「虫めがねで日光を集めたときの明るさ・あたたかさを調べよう」です。

虫めがねで日光を集めるとどうなるのだろう。

実験の結果からしっかりと考えをまとめることができました

Ａ‐明るさ（あまり変わらない、少し明るい）紙の様子（変わらない）
Ｂ‐明るさ（Ａより明るい）紙の様子（あたたかそう、少し煙見えた）
Ｃ‐明るさ（Ｂよりすごく明るい）紙の様子（たくさんけむりが出て、こげて穴が開いた）

・明るい部分が小さいほど明るくあたたかくなってけむりが出た。
・虫めがねを遠ざけたほうが明るい部分が小さくなった。

〇日光を集めたところを小さくするほど明るく熱くなる。

２年生が算数の時間に「三角形と四角形」の学習をしています。

今日のめあては「動物の家の形を仲間分けしよう」です。

先生の説明をしっかりと聞いて作業に取り組みます。

・点と点を直線でつないで動物を囲みます。
・直線の数を見て仲間分けをします。
　
３本の仲間‐キリン、ライオン、カバ
４本の仲間‐ゴリラ、シマウマ、ゾウ

３本の直線で囲まれた形‐三角形
４本の直線で囲まれた形‐四角形

三角形と四角についてよくわかったようです。

本日の給食
・くじらのたつたあげ
・豚肉とじゃがいもの煮もの
・きゅうりの赤じそあえ
・ごはん
・牛乳

生徒集会を行いました。

大和先生からのお話です。

「私は、中学校と高等学校で吹奏楽をしていました。
大学でも音楽のことを勉強していました。」
その大学で先生からつぎのようなことを言われたことがあります。
「あなたの演奏は、相手に合わせていなかったです。」

みなさんはどうでしょうか。
自分のことばかり考えていませんか？
周りの友だちのことを考えて学校生活を送っていきましょう。

また、明日からテストです。勉強に集中して臨んでください。

あれあれぇ〜？？

右側のほたるは、おしりに明かりがついているのに、
左側のほたるは、明かりがついていないぞっ！！

なんでだろう？？

裏返すと、じゃじゃ〜ん！！
電池と導線がつながっていませんねぇ。

「豆電球とかん電池を、導線でどのようにつなぐと明かりがつくのか」を、
子どもたちが実際に調べてみることにしました。

本日の給食
・豚肉のデミグラスソース
・スープ
・バター
・パン
・牛乳
・ぶどうゼリー

５年生が国語の時間に「伝えたい心に残る言葉」に取り組んでいます。

心に残っている言葉を一つ選び、詳しく思い出して伝えたい内容を整理します。

先生の話をしっかりと聞いて、活動に取り組んでいます。

【心に残っている言葉】

【だれに】

【どんな時】

【どんな気持ち】（言われる前）（言われた後）

伝えたい内容をまとめてワークシートに書き込みます。

「むくのき学園」作品展示会２

令和３年度の作品展示会が行われました。
児童・生徒は１１月２４日から２６日に鑑賞しました。
保護者の皆様には２５日・２６日に鑑賞していただきました。
会場の体育館にはたくさんの作品が並べられています。どれもこれも力作ぞろいです。

展示作品の一部を紹介します。

１年　「いきものたちのステキなせかい」
２年　「まどからこんにちは」
３年　「くるくるランド」
４年　「コロコロガーレ」
５年　「浮世絵師になろう」
６年　「季節の切り絵」

７年　「読書郵便」、「形と色の構成（アクリルガッシュで塗る）」、「スェーデン刺繍のブックカバー」、「モザイクアート」
８年　「創作短歌」、「ステンドグラス風の作品」、「木彫りプレート（７年時の作品）」、「職業調べ新聞」
９年　「創作俳句」、「等角投影図法を用いた作品」、「布おもちゃ」、「修学旅行新聞」

大阪市立中学校総合美術展出品作品

四者活動（チョソン子ども会、部落解放研究会、歩む会、朋友）

家庭科部、日本文化部、パソコンクラブ、イラスト・工作クラブ

東淀川支援学校

日之出保育所

わくわく本読み隊

１年生が道徳の時間に「にんじんばたけで」を題材にして「だめなことはだめだよ」について考えています。

みんな先生の話をしっかりと聞いて考えたり、自分の考えを発表したりしています。

・にんじんを見つけたとき
　食べたい（おなかがすいた）
　　　　　（つかれたから）
　一つくらいなら
　おいしそう

・食べかすを見つけたとき
　だれかが食べているから食べてもいい
　→そうかなあ（ふあん）
　　はいったらだめなのにいいのかな
　　だれかが一生けんめい育てているんだよ

・三びきは元気に野原を走っていきました

三びきはどうして元気に野原を走っていったのか考えています

11月19日（金）ホテルニューオータニにて、日本ＰＴＡ全国協議会年次表彰式が行われました。

本校は、普段のＰＴＡ活動が評価されて、日本ＰＴＡ会長賞に選ばれました。
大阪市内の小中学校では2校のみの名誉ある賞です。

ＰＴＡ会員のみなさま、おめでとうございます。

３年生が算数の時間に「式と計算」（まとまりを考えて）の学習をしています。
今日のめあては「(　)を使って一つの式に書いて考えよう」です。

・まきさんは１本６０円の鉛筆を５本と２０円のキャップを５個買いました。代金は合わせて何円ですか。

(　)を使わずべつべつに計算する
・６０×５＝３００、２０×５＝１００、３００＋１００＝４００円
・６０＋２０＝８０、８０×５＝４００円

(　)を使って一つの式にする
・（６０×５）＋(２０×５）＝４００円
・(６０＋２０)×５＝４００円

→まとめて計算する式とべつべつに計算する式は答えが同じになる

先生の話を聞いてみんなしっかりと考えています。

本日の給食
・中華丼
・きゅうりの中華あえ
・みかん
・牛乳

「ひょうをもとに文章を書こう」をめあてに学習していました。

ひょうを使って、２つのものを比べて、
同じところやちがうところをまとめます。

そして、それらを文章に書くという学習です。

先生の「りんご」と「なし」を比べた文章を手本にして書きます。

子どもたちのひょうを見てみると・・・、
「さとう」と「しお」を比べているお友だち。
「ギンヤンマ」と「オニヤンマ」
「すいか」と「メロン」
「レモン」と「キウイフルーツ」

見ていて、にこにこします。