学校日記

本日の給食
・きびなごてんぷら
・一口がんもとじゃがいもの煮もの
・ブロッコリーのしょうがづけ
・ごはん
・牛乳

４年生が算数の時間に「直方体と立方体」の展開図の学習をしています。

今日のめあては、「面と面とのつながりを考えて展開図をかこう」です。

【問題】立方体の箱があります。
　　　　この箱を辺に沿って切り開いた図を展開図にかきましょう。

※方眼紙に展開図がかけたら切り取って組み立てます。うまく立体になったでしょうか。

朝の会の時間に、６年生が、１〜５年生の教室に行って、

社会科の歴史学習や総合学習、広島への修学旅行を通して、学んだことや感じたことを、スライドを使って発表しました。

学園だより３月号を配布文書にＵＰしました。
ご確認ください。

こちらからもご確認いただけます。
⇒　学園だより ３月号

３月行事予定表

６年生が理科の時間に「わたしたちの生活と環境」について学習しています。

ヒトは生活していく中で空気や水、生物といった様々な環境と関わりあっています。

【私たちの生活は環境とどのように関わりあっているのだろうか】

今日のめあて
・ヒトの生活と環境の振り返り

[空気と私たちの生活]
　ヒトや生き物は酸素を使い二酸化炭素を出している。
　ヒトは生活を豊かにするエネルギー（電気）を得るために、化石燃料（石油・石炭・天然ガス）を燃やしている。
　そのため、酸素を使い二酸化炭素を出している。
　さらに、ごみを出して焼却炉で燃やしている。

５年生が算数の時間に「速さ」の学習をしています。

今日めあては「１時間あたりに進んだ道のりで速さを求めよう、速さの表し方について考えよう」です。

【問題】
Ａの自動車は１５０ｋｍを２時間でＢの自動車は２４０ｋｍを３時間で進みました。
ＡとＢの自動車ではどちらが速いですか。

【見通し】
　・１時間あたりの道のり
　・１ｋｍあたりの時間
　
【考え方】
　速さ＝道のり÷時間　
　Ａ：１５０÷２＝７５ｋｍ、Ｂ：２４０÷３＝８０ｋｍ　時速はＢの方が速い

４年生が理科の時間に「温度と物の変化：水の姿（水を冷やしたとき）」の学習をしています。

水を熱し続けると蒸発して水蒸気になりました。
それでは水を冷やし続けるとどうなるでしょうか？

今日のめあては「水を冷やし続けたときの変化を調べよう」です。

【実験】
・水を冷やす（寒材：氷６０％、水２０％、塩２０％）
・１分ごとに温度を測る
・試験管の様子を観察する

結果はどうなったでしょうか。

本日の給食
・豚肉のオイスターソース焼き
・あつあげとだいこんの中華煮
・デコポン
・パン
・アプリコットジャム
・牛乳

５年生が理科の時間に「電流の働き」の学習をしています。

今日のめあては「電磁石をつくって性質を調べよう」です。

先生の説明を聞いて手順を画面で確認した後、各自が電磁石のキットを組み立てていきます。
導線を磨いたり端子に接続したりして電磁石を組み立てます。
うまく組み立てられましたね。

出来上がった電磁石で「方位磁針を使って極があるのか」を調べます。
さて、結果はどうだったのでしょうか？

４年生が算数の時間に「立方体と直方体」の学習をしています。

今日のめあては「見取り図の書き方を知ろう」です。

直方体や立方体などの全体の形がわかるように書いた図を見取り図といいます。
うまく書けたでしょうか。

本日の給食
・鶏ごぼう飯
・みそ汁
・焼きれんこん
・牛乳

９年生の廊下側の掲示板にカウントダウンカレンダーが掲示されています。
卒業式まで、あと登校する日が１２日です。
残り僅かですが、中学校生活を悔いのないように過ごしてください。

９年２組が国語の時間に「ビブリオバトル」を行いました。
まず、班で代表を決め、決勝にて学級のチャンプ本を決定します。

「ビブリオバトル」とは，ゲーム感覚を取り入れた新しいスタイルの「書評合戦」です．ビブリオバトラー（発表者）たちがおすすめ本を持ち合い，1人５分の持ち時間で書評した後，バトラーと観客が一番読みたくなった本，「チャンプ本」を決定します．

そして、今年の９年２組「チャンプ本」は、「思い出あずかります(著：吉野万理子)」に決まりました。

本日の給食
・白身魚フリッター
・洋風煮
・カリフラワーのサラダ
・パン
・牛乳

本日、おはなしボランティアとことこ、ならびに東淀川図書館の方々にお越しいただき、１〜６年生にむけて、「おはなし会」を実施しました。

絵本の読み聞かせをしていただいたり、
昔話を聞かせていただいたりしました。

ありがとうございました。

７年生と８年生は、今年度最後のテストに臨みます。

２/２２(火)は、社会・理科・保体
２/２４(木)は、数学・国語
２/２５(金)は、英語・音楽　　を実施します。

これまでの学習の成果を十分に発揮できるよう頑張りましょう。

６年生を対象に、誕生学協会から講師の方にきていただき「いのちと性の教室」を行いました。

妊娠中や出産時の赤ちゃんの様子など、詳しく説明してもらいました。
また、ご家庭で赤ちゃん時代の話をしてあげていただけたらと思います。

技術家庭科（家庭分野）の授業です。

シューズ袋、ティッシュカバー、クッションカバー、ウォールポケット、ミニバッグ、ランチョンマット２枚組の６種類から自分の作りたいものをひとつ選び、アイロンやミシンを使用し完成させます。

３年生が社会科の時間に「消防署」について学習しています。

きょうのめあては「消防署で働く人の役割りを知ろう」です。

資料を見て分かったことをワークシートに書き込み、発表します。

［消火隊について］
　・火を消している
　・消火訓練をしている
　・８００リットルの水を積んでいる
　・炎に立ち向かって消火している

［救助隊について］
　・水に潜って人を助けている
　・火事で逃げ遅れた人を助けている
　・高い建物の屋上に降りて人を助けている
　・街で起きた災害の救助をしている

［救急隊について］
　・救急車の中で道具を使って応急処置をしている

２年生が国語の時間に「あなのやくわり」を題材に学習しています。

今日のめあては「文章の構成を考えよう」です。

・本文を読んで形式段落（はじめ・なか・おわりの三つの部分）に分けます。