学校日記

　今年度の学校給食は、調理業務が民間委託となり調理員さんの人数が増えました。そのため食器の数を増やすことに対応可能となり、今回はご飯をおわんに入れて食べてみました。おかずによっては、三つ切り皿の一番広いところに盛り付けにくいものもあり、なかなか実現できなかったのですが、イワシのてんぷらを広いところに盛り付け、ごはんをおわんに入れることができました。児童は落ち着いた様子で、行儀よく食べていたように思いますがどうだったでしょうか…。ぜひお家で感想を聞いてみてください。

6/30（火）、1年生〜6年生のみなさんは、東淀川警察の警察官に講師をお願いし、「交通安全教室」の勉強をおこないました。交通安全のために大切なことは、「焦らない」「急がない」「待つこと」だそうです。みなさんは、時間ぎりぎりに行動して焦ってしまい、思わず赤信号なのに交差点をわたってしまったような経験はありませんか。ちょっとした意識で交通事故は防げるものだと教えていただきました。たしかにそのとおりだと思います。子どもの交通事故でもっとも多い原因は道路への飛び出しだそうです。十分に気をつけてほしいです。6月からは交通法規の改正で、事故をまねかない自転車の運転マナーが強く求められています。あわせて十分に意識をもつようにしましょう。

6/29（月）、7〜9年生の生徒集会で、校長先生から、「1日1日を大切にすごす人には無限の可能性がひらかれる」というお話がありました。毎日の生活は忙しく、よほど意識をしないと、1日の時間はバタバタと過ぎ去っていきます。児童生徒のみなさんにとってもそうでしょうし、それは、先生たちにとっても同じです。少しの意識の差が、将来的には大きな差となってそれぞれの人にもたらされるというお話でした。校長先生のお話につづき、係の先生からも自身の体験をふまえた、「1日1日を大切にすごすと景色の見え方が変わる。人の温かさがわかるようになる」とのお話があり、今日の集会は、参加したみなさんにとって「1日1日を大切にすごす」ことについて、じんわりと胸の奥で考えを深められる時間になったのではないでしょうか。

6/26（金）、７〜9年生の期末テスト最終日にあわせて、１〜６年生も「期末テスト」に取組みました。1週間前から「家庭学習強調週間」を設定し、期末テストにむけて勉強を重ねてきました。さあ、今日は力だめしです。解けた問題はやはりうれしいです。解けなかった問題はやはり悔しいです。みなさんはどちらの気持ちをたくさんもちましたか。写真は左からテストに取組む1年生・3年生・5年生のようすです。日頃、無邪気なようすが多い小学生のみなさんですが、テストにのぞむ姿は真剣そのものでした。「学ぶ楽しさ」「わかるよろこび」を1人でも多くの児童生徒が感じられるように先生たちも努力をします。

6月26日(金)、1〜6年生児童集会がありました。スライドで動物の名前などを当てるゲームをしましたが、「モモンガ」と「ムササビ」の違いを、いとも簡単に当てるなど、児童の皆さんの観察力は本当にすばらしかったです。
また、健康委員会からつぎのお知らせがありました。来週の29日（月）〜7月2日（木）まで、健康委員会より「けんこう調べ」を行います。けんこう調べでは、ハンカチ・はなかみ・つめ・朝の歯みがき・給食のあとの歯みがき・朝ごはん・外遊び・姿勢の８つについて調べます。今、できていないところがあれば、この土日の休みの間に用意し、満点を目指してください。

6/25（木）、今日も気温はじりじりと上がり真夏日です。そんな中、子どもたちはいつも元気です。休み時間には、待ちわびたように児童が運動場に走り出て、歓声をあげながらドッジボールに興じている姿が見られました。
次の授業はじまりのチャイムで外に出てきたのは、2年生のみなさんです。2年生は生活科でさまざまな植物を育て成長のようすを観察します。菜園では、キュウリ・トマト・スイカなど夏の野菜や果物が、日差しをいっぱいに浴びて、すくすくと成長しているところです。夏は成長の季節です。子どもたちの成長も野菜や果物の成長も、力強い生命力を感じさせてくれます。2年生のみなさんは、秋の収穫をめざして、あらたにサツマイモの苗植えにチャレンジしました。大きくなれ・美味しくなれ---願いを込めて丁寧に植えていきます。サツマイモもまた夏の日差しを浴びて土の中のイモにたくさんの養分をたくわえていくことでしょう。秋の収穫が楽しみです。

6/25（水）、7年生〜9年生の期末テスト1日目です。今日の教科は、理科・社会・音楽の3教科でした。写真はテストに取組む9年生のようすです。9年生にとっては、それぞれの進路を獲得するために奮闘しなければならない時期がじわじわと現実のものとなり、テストに取組む姿には緊張感や気合が増したように思われます。大阪府の公立高校選抜には、「目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）」が導入されることになり、選抜制度は大きな変革期をむかえています。また、先日の生徒集会での校長先生のお話にあったように、「社会で求められる力」が大きく変わろうとしています。「知識や技能を活用して課題を解決していける力」です。「コミュニケーションの力や表現力」もますます求められる世の中です。しかし、社会や制度の変化にともなって授業のあり方は変わっていきますが、みなさんが取組むべき基本は変わらないと思います。---「授業時間を大切にすごす」「授業で学習したことをしっかりと身に着ける」「課題をこなし提出物はおこたらない」---ぜひ、この期末テストを精一杯の頑張りで乗り切ってほしいと思います。

6月22日(月)、７〜９年生の生徒集会がありました。校長先生からはこれからの大学入試がどう変わってゆくか、についてお話がありました。これまでの大学入試は、どれだけ知識があるかを問うてきましたが、これからは、勉強して得た知識の多さだけでなく、それらを活用し、主体的に自分の意見をまとめることができる力、話し合いができる協調性、まとめたことを発表できる表現力などが問われるので、今後、このことを意識して、自分で目標を持ち、他の人と協力しながら新しいことを成し遂げる人になってください、というお話でした。
今、まさにむくのき学園で取り組んでいる生き方教育そのものです。

6/19（金）、日曜日におこなわれた「むくのき学園」運動会についてのアンケートの一報をお知らせします。当日・後日を合わせ、約75通のご協力をいただきました。Ａ：とてもよかった　Ｂ：適当　Ｃ：あまりよくなかった　の3段階で評価をいただき、詳しいご意見を記入していただくアンケートでしたが、全体として、8割以上のＡ評価をいただきました。励み・参考となるご意見もたくさん頂戴し、ほんとうにありがとうございます。次年度にむけて、子どもたちの活躍がより伝わり、感動や温かい気持ちがよりひろがる、そのような運動会をめざして内容・運営を工夫していきたいと思います。
---ご意見の一例---
■個人競技　　「みんな一生懸命頑張っていた」
　　　　　　　「アナウンスをよりわかりやすく」
■団体競技　　「気持ちのまとまりが伝わった」
　　　　　　　「対戦回数が少し多いように思う」
■リレー種目　「迫力があって見応えがあった」
　　　　　　　「高学年の走る距離を伸ばすべき」
■団体演技　　「練習の段階からとても頑張っていた」
　　　　　　　「特に組体操には感動した」
　　　　　　　「創作ダンスを自分たちでつくりあげるのはとてもよい」
■応援合戦　　「みんなのために頑張る気持ちが伝わった」
　　　　　　　「少し時間が長い」
■観覧　　　　「配置を変えたのはよかった」
　　　　　　　「席が少ない」
　　　　　　　「マナーの悪い人がいたのは残念」
■昼食場所等　「ランチルームの開放はよかった」
　　　　　　　「授乳室は常に開けていてほしい」
■その他　　　「先生たちのダンスはまとまりを感じた」　---等々
---きびしいご意見もありましたが、きちんと伝えていただけることに感謝いたします。児童生徒・教職員はもちろんのこと、保護者・地域のみなさまとも、共につくりあげる運動会でありたいと思います。詳しいご意見の詳細な内容については、後日にはなりますが、ＨＰの配布文書等でお知らせすることを考えています。　　　　　　

６月19日(金)午後４時から５年生の保護者を対象に視聴覚室で「林間学習保護者説明会」を開催しました。
７月24日(金)〜26日(日)に兵庫県養父市の「鉢伏高原」で実施をする林間学習の日程やプログラム、持ち物などの説明をさせていただきました。
　美しい大自然に親しみ、集団生活の素晴らしさや仲間の大切さを感じることができる、素敵な林間学習ができるよう、スタンツの練習やいろいろなプログラムの準備を進めています。５年生の皆さん、すばらしい思い出をつくりましょう。

6/18（木）、四者活動（人権を学ぶ自主活動）の１つである部落解放研究会の活動で、地域の方にご指導いただき、「かすうどん」の調理体験をおこないました。「油かす」を細かく刻みフライパンでこんがりと炒めます。甘く香ばしい匂いが漂います。茹でたうどんを素早く水洗いし、お椀に小分けしたら、炒めた「油かす」と薬味をトッピングし、地域の方がひいてくださった出汁を張ります。「いただきます」の声とともに、できあがった「かすうどん」を元気よく頬張りました。「油かす」は牛の新鮮な小腸を素揚げにした保存食です。無駄にすることなく大切な生命をいただく食材であり、先人の知恵から生まれた深い味わいをもつ食材でもあります。初めて食べた子もたくさんいたようですが、地域の方のお話に興味深く耳を傾けていました。貴重な体験学習ができたことに感謝です。

6/17（水）、2年生と4年生で、「東淀川人権教育研究会（東人研）」の研究授業がおこなわれました。この「東人研」の活動は、近隣の小中高5校で定期的におこなっている研究活動で、社会を生き抜く力の育成を、「PISA型授業」「集団育成」「キャリア教育」の３つの分野で研究している活動です。2年生の授業は「まよい犬をさがそう」という国語の授業で、聞き取った情報を正確にメモにとることにチャレンジしました。4年生の授業は「仕事について知ろう」という総合的な学習の授業で、それぞれの良いところを見つけあい、これまでおこなってきた仕事調べのまとめとして、むいている仕事について考えあうことにチャレンジしました。よりよい教育活動を進めるために、先生たちも努力を重ねています。

6月16日(火)、白熱した運動会の余韻がまだ残る中、校舎入口のピロティ付近では、１年生が清掃作業をがんばっていました。むくのき学園では上靴を使用する2足制で校舎内をいつもきれいに保っていますが、運動会当日は、砂ぼこり等がいつもより多く入ったため、1年生がホウキとチリトリを用いて砂を除去し、ピカピカにしてくれました。校舎内がいつもきれいだと、とでも清々しく気持ちが良いなと、心で感じているようすでした。

現在、平成２８年度から大阪市内の中学校で使用する教科書を決定する（採択）ための作業が大阪市教育委員会で進められています。採択にあたっては、保護者や学校協議会委員、市民の方々のご意見をアンケートにより集約し、皆さまのご意見も参考に決定されます。つきましては、区役所や地域図書館など市内３２か所の教科書センターで教科書を展示し、アンケートを受け付けておりますので、是非ともご協力いただきますようお願いします。

【教科書展示会場の展示期間・場所URL】
　　http://www.city.osaka.lg.jp/kyoiku/page/0000310881.html

6/14（日）、すべての競技と演技が終わったあとの運動会のフィナーレは、「フォークダンス」です。ペア学年の児童生徒が手を取り合って輪をつくり、上級生は下級生を優しくリードしながら「オクラホマミキサー」を踊りました。とても和やかで微笑ましい光景です。1年生から9年生までが共に学ぶ小中一貫校の良さをたくさんの人が実感できるひと時となったのではないでしょうか。あとは閉会式を残すのみです。せいいっぱいに競技・演技を頑張った児童生徒のみなさん、お疲れさまでした。きっと心地よい充実感や連帯感に充たされていることだと思います。運動会に来ていただいた保護者・地域の皆様、ほんとうにありがとうございます。今年も運動会を無事におこなえたことに感謝です。そして---教職員も「むくのき学園運動会」のために力をあわせてきました。協働がいっそう強められる行事となりました。子どもたちと共にたくさんの笑顔を共有することができました。これもまた感謝です。（写真右は午後の部がはじまる前の教職員ダンスのひとコマです。）

6/14（日）、運動会の最後の競技は、「選抜縦割りリレー」です。紅組白組の男女それぞれが、代表選手を選んで2組ずつの縦割りリレーチームをつくり、最後の競技にふさわしい全力の戦いを繰りひろげました。「位置について　よーい　パン！」---スタートをきった1年生の小さな体が弾けるように駆けていきました。次々に上級生へとバトンがつながっていきます。懸命な表情。全力疾走の迫力。大きな声援。アンカーの9年生が会場に満ちたたくさんの思いに筋肉がちぎれんばかりの力走で応えました。1年生から9年生までつながったリレー。小中一貫校ならではの見応えのある競技で運動会の競技が締めくくられました。

6/14（日）、運動会です。５・６年生の団体競技は、「騎馬戦」です。紅組白組それぞれ１０騎あまりの騎馬が凛々しく向かい合いました。運動会では定番の競技ですが、いつも熱い気持ちになれるやりがいのある競技です。合図とともに騎馬が入り乱れました。あと少しで帽子にとどく！あと少しっ！目前の相手に集中しているすきに後ろから迫る相手に帽子をとられてしまいました。それにしても、土台（馬）はいつも少し痛くてきついです。そんなことに乗っている子（武者）は気づいているかな。支える人・支えられる人が一体になってこその戦いです。

6/14（日）、運動会です。３・４年生の団体演技は、「南中ソーラン〜心をひとつに」です。黒のはっぴに赤のはちまきをきりりと締めた３・４年生のみなさんが、アップテンポにアレンジされたソーラン節にのって力強い動きを表現しました。「ソーラン ソーラン」「どっこいしょ どっこいしょ」と大きな掛け声が響きます。引き締まった演技に、いつもより少しお兄さんお姉さんに見えたように思います。

6/14（日）、運動会です。７〜９年生の団体演技は「創作ダンス」です。音楽や振付のアイデアを出し合い、何度も話し合って練習し、運動会にむけて完成度を高めてきました。今日は待ち遠しく感じた本番の舞台です。７年生、８年生、９年生のそれぞれが工夫をこらした創作ダンスをグラウンドをいっぱいにつかって表現しました。それぞれの学年のカラーを十分に伝えることはできたでしょうか。「ダンスで表現する」ことが得意な子も苦手な子も、「みんなで楽しむこと」を大切にしてつくりあげてきました。「思いよ、とどけ！」です。

6/14（日）、運動会です。４年生から９年生でつくられた紅組白組それぞれの応援団が円陣を組み、「笑顔無限大！」「仲間を信じて！たくさんの感動をここに！」と大きな声で運動会のテーマを叫びました。大きな団旗をかかげ、トラックを一周、駆けます。それとともにウエーブで一体感が表現されました。午前の部ではそれぞれの組の応援をおこないましたが、午後の部では互いの健闘を願いエールを交換します。応援合戦の場に限らず、応援団は運動会を盛り上げるために１日中声を張りつづけます。運動会が終わる頃、すっかり枯れてしまった声は、みんなのために頑張った応援団の勲章です。