学校日記

平和公園めぐり

各班に分かれてガイドさんからさまざまなお話を聞き、平和公園内を学習します。

広島にやってきたからこそ聞ける話です。

しっかりと聞いて学んで平和について考えてください。

ちなみに天候は、ちょうどよい感じです。暑すぎず、肌寒さもない曇りです。

平和式典

「亀を捧げる式」と「鶴を捧げる式」を行いました。

また「青い空は」を歌い、6年生は平和を実感する機会となったことでしょう。

お待ちかねのお弁当タイム

おいしく食べています。

美味しそう(^▽^)/

平和記念公園に到着。

集合写真を撮って、その後、昼食です。

朝早く起きたのでお腹もへってますよね。

広島駅到着。

ここから電車に乗って、平和記念公園まで移動します。

予定通りにすすんでいます。

新幹線のようす。

くつろいで楽しんでいます。

カードゲームを楽しむひと。

おしゃべりでもりあがっているひと。

眠っているひと。

それぞれにいい時間を過ごしています。

新幹線に乗車しました。

重い荷物を持って新大阪駅まで歩いて疲れているひともいます。

席について、いよいよ広島に向けて新幹線が出発します。

新大阪駅に到着しました。

新幹線への乗車まで少し時間があります。

今日は日曜日のため、駅構内の混雑はマシです。

きちんと隊列を整え、待機しています。

学校を出発します。

お見送りに来ていただいたご家族の方、先生ありがとうございます。

笑顔いっぱい、「行ってきます！」

出発式です。

出発式担当児童が進行してくれています。

みんなにとっていい思い出になりますように。

さあ、出発！！

いよいよ修学旅行です。

6年生がそろそろやってきました。

元気に挨拶をしてくれています。

いい修学旅行にしましょう。

本日５時間目に、１年生の生活科の授業でしゃぼん玉あそびをしました。

うちわのほねぐみやストローをつかって、いろいろなサイズのしゃぼん玉をつくっていました。いきおいよく、くるくる回ってたくさんのしゃぼん玉をつくったり、そーっと息をふきこんで大きなしゃぼん玉をつくったりして工夫しながらあそんでいました。

本日４時間目に、５年生の家庭科の授業で、ソーイングの実習をしました。

はじめに、前回の授業で学習した、さいほう用具について復習したあと、動画で針に糸を通す方法や糸の持ち方、玉結びや玉どめのしかたを確認し挑戦しました。小さな針のあなに糸を通したり、糸のあつかいに苦戦したりしながらも、みんないっしょうけんめい取り組んでいました。ソーイングの経験がある児童は、はじめての友だちにお手本を見せて教えてくれていました。

本日は、小学校の児童集会でした。たてわり班にわかれて、『たけのこニョッキゲーム』をしました。

集会委員さんの「１ニョッキ！」「２ニョッキ！」というかけ声に合わせて、班のだれかが一人ずつ立ち上がらないといけませんが、ほかの人と重なってしまったり、だれも立ち上がらなければアウトになります。

はじめに、集会委員さんがお手本を見せてくれたあと、班でのゲームが始まりました。集会委員さんのかけ声がかかるごとに、各班から歓声があがっていました。目標人数を達成した班には、みんなではくしゅをおくりました。

６月１１日(木)の２時間目から４時間目の時間にかけて、６年生は平和学習としてながら実践を行い、地域の戦跡めぐりをしました。

はじめに、正覚寺をおとずれ、真っ黒の仏さまについてお話をうかがい、お堂や釣がねを見学しました。続いて、柴島浄水場の壁面弾痕跡や柴島高校のモニュメント、山口墓地にある焼夷弾で焼けた墓石をおとずれ、平和のために今、自分たちができることについて考えました。

本日は、９年生の第１回実力テストです。実力テストは、９年生を対象に年に５回行う予定の５教科のテストです。今後の進路決定に向け、今まで積み重ねてきた学習内容の定着度や、各教科の得意分野や苦手分野を確認し、これからの勉強につなげていくためのたいせつなテストです。

出題範囲が広く、５教科のテストを１日で受けるため難しくなりますが、みんな集中してテストを受けていました。

きょうは、６ねんせい２人がもんのまえをそうじしていました。

また、ある子のあいさつはおとなもまねしたくなるようなあいさつをします。

どんなあいさつかって？

①あいてのまえでたちどまる

②あいてのめをみる

③「おはようございます」といいおじぎをする

すばらしいあいさつだなとそんけいしました！

すばらしいことは、みんなにマネしてほしいので

くつばこのけいじばんにせんでんしておきます

また、こられたときにみてくださいね

キュッキュッきもちいいな～

※ただいま会員　１７４名　です

６月１０日(水)の２・３時間目に、２年生の各クラスを対象に食に関する指導として、栄養教諭による食育授業が行われました。

はじめに、１年生でも学習した３色の食べもののはたらきを復習し、黄は５つ、赤は６つ、緑は３つのなかまに分けられていることを学習しました。次に、視覚的にバランスのとれた食事を感じられるよう、３色にわかれた円ばんと食品模型を使って食べもののグループ分けを行い、さらに当日の給食に使われている食べものをグループ分けし、給食には３色の食べものがバランスよく使われていることを学びました。さいごに、バランスよく食べるために自分たちができることについてグループで話し合いました。

教室にもどって学習したことや感想をまとめたワークシートには、「たべもののことをいっぱいしれた。」「ごはんだけたべたらいいだけじゃないと分かった。」「赤いろと、みどりと、黄のたべものをたべたらけんこうになるとわかった。」「３つのはたらきをバランスよくたべられていたから、これからもつづけようと思った。」などの感想が書かれていました。

３年生に引き続き、安全まちづくりの方に講師としてお話していただき、３時間目は４年生を対象に自転車安全教室を行いました。

交通ルールや自転車の乗り方、自転車に乗る際に気をつけるべきことについてクイズ形式で学べる動画をみて学習しました。交通標識の意味や、自転車の点検ポイントなども教えていただき、どうして交通ルールを守らないといけないのかについて、みんなで考えました。

昨年度、東淀川区内で起こった４６１件の交通事故のうち、約半数が自転車が関係した事故だったそうです。「一時停止を守らなかったり、スピードを出しすぎたりして起こる事故も多くあるので気をつけてください。もしも事故にあってしまった場合は、必ず警察に連絡してください。その際は、標識に書かれている番号を警察に伝えてください。」とお話してくださり、４年生全員に『自転車ルールブック』をくださいました。

本日は、ご講話いただきありがとうございました。