3年生は、国語の授業で、「間(ま)の文化」という読み物を

使った学習をしていました。

「空間的な間(ま)」・「時間的な間」・「心理的な間」

という三つの間があり、それぞれの事例として、

家の構造・音楽・遠慮が挙げられ、それぞれの特徴を整理

していました。

先生の説明を聞いて、生徒個々が先生の質問に答えながら、

「日本文化における間(ま)」を少しずつ理解しているようでした。

主体的に学ぼうとしている生徒たちの姿も見受けられました。