通級指導教室では、生徒の特性（得意なこと・苦手なこと）を見極めて、「できたこと」に注目しながら言葉がけをしています。

勉強に集中しにくいＡさん。2学期は「10分間、集中して取り組む」という練習を繰り返し行いました。その結果、集中できる日が増えてきました☆
自己肯定感を守り、育てるためにも「できないことを叱る」より「できたことを認めて、ほめる」ことが大切だと考えています。