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        <title>大阪市立茨田中学校</title>
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            <title>7/16 終業式</title>
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            <description><![CDATA[本日、１学期の終業式を行いました。 終業式では、校長講話を行い、この１学期を振り返るとともに、夏休みを有意義に過ごすために大切にしてほしいことについて話しました。また、目標を持って計画的に過ごすことや、健康・安全に十分気を付けながら充実した夏休みにしてほしいことを生徒たちに伝えました。 続いて、生活指導担当教諭から、夏休み中の生活について話がありました。規則正しい生活を心がけることや、SNSの適切な利用など、安心・安全に夏休みを過ごすための大切なポイントを確認しました。 終業式後には賞状伝達を行い、陸上競技部の個人種目で優秀な成績を収めた生徒と、ラグビー部の活躍を全校生徒で称えました。 明日からは３９日間の夏休みが始まります。学習や部活動、家庭での時間など、それぞれが目標を持って充実した毎日を過ごし、ひと回り成長した元気な姿で２学期の始業式に再会できることを、教職員一同楽しみにしています。 校長講話（要約） みなさんにとって、この１学期はどのような学期だったでしょうか。 始業式で私は、「学び合い」「認め合い」「高め合い」の３つの「合い」を実感できる学校にしたいという話をしました。これは、校長先生としての目標でもあります。この１学期を振り返ってみてください。学級や学年の仲間と学び合い、認め合い、高め合うことができたでしょうか。 １年生は、中学校に入学し、小学校とは大きく環境が変わりました。入学当初は、緊張して学校生活を過ごしていましたが、連休を過ぎたころから学校にも慣れてきたように思います。５月の一泊移住では、時間やルールを守れた規律のある行動ができ、楽しく２日間を過ごすことができました。学級や学年の仲間づくりもできましたね。 ２年生は先輩となり、先輩としての自覚が芽生えてきたように思います。５月の校外学習では、班別の活動でしたが、時間を守れた行動ができるなど、みんなで協力し、行事を成功させてくれました。部活動では、早ければ夏休み中に３年生が引退し、３年生に代わって中心となって活動していかなくてはいけません。しっかりと１年生を引っ張っていっていださいね。 ３年生は最高学年として、部活動や委員会活動などで下級生をリードしてくれていました。修学旅行では、天気にも恵まれて、３日間楽しむことができました。先生も一緒に３日間過ごす中で、主体的に取り組む３年生の皆さんの様子をみて感心しました。また、3日目のハイキングでは雄大な北アルプスの風景を見ることができ、とてもいい思い出となりました。これからは、自分の進路に向けて、前向きに努力を重ねていってほしいと思います。 この１学期、校長先生はみなさんの笑顔や頑張る姿をたくさん見ることができました。本当にうれしく思っています。しかし、その一方で、SNSでのトラブルや、地域の方に迷惑をかける行動もありました。 夏休みは、普段できないことに挑戦したり、家族や友達と楽しい時間を過ごしたりできる大切な期間です。だからこそ、SNSでのトラブルや事故、事件に巻き込まれて、その大切な時間を台無しにしてほしくありません。社会のルールを守り、人を思いやる気持ちを大切にし、安全で充実した夏休みを過ごしてください。 そのために、みなさんに、夏休み中に取り組んでほしいことを３つお話します。 １つ目は、「読書」です。宿題などこれまで学習したことを復習することはもちろんのことですが、ぜひ、読書を楽しんでください。どんな本でも結構です。少なくとも１冊は最後まで読み切ってほしいと思います。読書は、知識を増やすだけでなく、皆さんの感性を豊かにします。今は、社会人になっても学びなおすことが求められている時代です。読書の習慣がついていれば、その時、きっと役立つと思います。 ２つ目は、「早寝・早起き・朝ごはん」です。規則正しい生活を心がけ、適切な睡眠と三度の食事をとるようにしてください。 睡眠不足、栄養不足では、脳の活動も鈍くなり、学習の効率は下がります。また。食事をとらずに部活動に参加することはやめるようにしてください。熱中症や体調をくずすリスクが高くなります。注意しましょう。 ３つ目は、「家のお手伝い」です。家では、自ら進んでお手伝いを行ってください。また、地域の活動やボランティア活動に参加する機会があれば、ぜひ参加してみてください。お手伝いやボランティア活動は、「誰かのために役立っている」という実感がもて、自己肯定感がはぐくまれ、前向きな気持ちにさせてくれます。 夏休みの３９日間は、１学期の授業日数のおよそ半分にあたる、貴重な時間です。時間は誰にでも平等に与えられますが、その時間をどのように使うかで、夏休みの価値は大きく変わります。自分で目標を立て、勉強や部活動、読書や家族との時間など、一日一日を大切に過ごし、自分を成長させる有意義な夏休みにしてほしいと思います。 ８月２５日の始業式には、みなさんが元気に、そして成長した姿で登校してくることを楽しみにしています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 16 Jul 2026 16:40:46 +0900</pubDate>
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            <title>7/15 部活動のようす</title>
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            <description><![CDATA[本日も30℃を超える暑さとなりましたが、放課後には各部活動で生徒たちが元気よく練習に励んでいました。 暑さが厳しい時期であるため、各部では活動内容や運動量を工夫するとともに、こまめな水分・塩分補給や休憩時間の確保など、熱中症対策を徹底しながら活動を行っています。 生徒の皆さんには、体調管理を第一に考え、十分な睡眠と食事を心がけながら、安全で充実した活動を続けてほしいと思います。今後も、生徒一人ひとりが目標に向かって努力する姿を温かく見守ってまいります。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Jul 2026 19:16:41 +0900</pubDate>
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            <title>7/15 大阪市立中学校総合文化祭ポスター</title>
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            <description><![CDATA[本校１年生の美術作品が、このたび大阪市立中学校総合文化祭のポスター作品として選ばれました。大阪市内の中学生の芸術・文化活動を広く紹介するポスターに採用されたことは、大変喜ばしいことであり、本校生徒の豊かな感性と創造力が高く評価された結果です。 ポスターは、本校玄関付近に掲示しております。ご来校の際は、ぜひ足を止めてご覧いただき、生徒の力作をご鑑賞ください。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Jul 2026 19:12:02 +0900</pubDate>
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            <title>7/10 部活動のようす</title>
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            <description><![CDATA[放課後の学校では、各部活動がそれぞれの目標に向かって、毎日熱心に活動しています。厳しい暑さが続く中ではありますが、生徒たちは仲間と声を掛け合いながら、一生懸命練習や活動に取り組んでいます。 この時期は熱中症のリスクが高まるため、学校では活動時間や運動量を調整するとともに、こまめな水分・塩分補給や休憩時間の確保など、安全面に十分配慮しながら部活動を実施しています。 これから本格的な夏を迎えます。生徒一人ひとりが体調管理を心がけ、無理をせず、安全に部活動へ参加できるよう、ご家庭でも十分な睡眠や朝食の摂取、水筒の準備など、ご協力をお願いいたします。 暑さに負けず、仲間とともに努力を積み重ねる生徒たちへ、引き続き温かいご声援をよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 15:39:14 +0900</pubDate>
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            <title>7/10 元気アップ自主学習会のお知らせ</title>
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            <description><![CDATA[夏休み期間中、学習習慣の定着と自主的な学びを支援するため、「元気アップ自主学習会」を実施します。 日程は、７月２９日（水）・３０日（木）、８月１９日（水）・２０日（木）・２１日（金）の５日間で、時間はいずれも９時３０分から１１時３０分までです。 学習会では、夏休みの宿題や自主学習など、それぞれが取り組みたい課題を持参し、自分のペースで学習を進めます。 夏休みは生活リズムが乱れやすい時期でもあります。午前中の時間を有効に活用し、規則正しい生活を送りながら学習に取り組むよい機会となればと思います。 宿題を早めに終わらせたい人や、苦手な教科を復習したい人など、多くの皆さんの参加をお待ちしています。一緒に充実した夏休みを過ごしましょう。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 14:00:59 +0900</pubDate>
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            <title>7/9 スクールアドバイザ－による授業参観</title>
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            <description><![CDATA[本日、スクールアドバイザーの方に来校いただき、３年生の数学と１年生の英語の授業を参観していただきました。 ３年生の数学では、「二次方程式」の学習を行いました。１年生の英語では、「What am I ?」をテーマにした授業が行われました。 授業参観後には、担当教員との振り返りの時間を設け、授業の良かった点や改善につながるポイントについて、専門的な視点から、生徒の主体的な学びを引き出す発問や、学習活動の組み立て方などについてご助言をいただきました。 本校では、スクールアドバイザーからいただいた助言を日々の授業づくりに生かし、生徒が「わかる・できる・学ぶことが楽しい」と実感できる授業づくりに取り組んでまいります。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 15:49:39 +0900</pubDate>
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            <title>7/7 教職員 人権教育研修会</title>
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            <description><![CDATA[本日の放課後、教職員を対象とした人権教育研修会を実施しました。講師にはライフコーチの三橋 亜希子さんをお招きし、「子どもの幸せに生きる力を育む信頼関係とは ～今、教員に必要なコーチング～」をテーマにご講演いただきました。 講演では、コーチングの基本的な考え方や、子どもとの信頼関係を築くために大切なコミュニケーションの在り方について、具体的な事例を交えながら分かりやすくお話しいただきました。教員が子どもの話にしっかりと耳を傾け、一人ひとりの思いや可能性を引き出す関わり方や、子どもが安心して自分の考えや気持ちを表現できる環境づくりの重要性について、多くの示唆をいただきました。 研修では、講義を聞くだけでなく、教職員同士でペアワークを行い、実際に「聴くこと」や「問いかけること」を体験する場面もありました。 終始和やかな雰囲気の中で進められた研修は、笑顔あふれる充実した時間となり、教職員一人ひとりが日頃の教育活動を振り返る貴重な機会となりました。 今回の研修で学んだことを、今後の学級経営や授業、生徒指導など日々の教育活動に生かし、生徒一人ひとりが安心して学校生活を送り、自分らしく成長できる学校づくりにつなげてまいります。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 08:04:57 +0900</pubDate>
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            <title>7/7 １年生 人権学習（自己理解・他者理解）</title>
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            <description><![CDATA[本日、１年生は５・６限目に人権学習を行いました。講師としてライフコーチの三橋 亜希子さんをお招きし、「自己理解・他者理解」をテーマにご講演いただきました。 講演では、三橋さんご自身の生い立ちやこれまでの経験を交えながら、「自分の気持ちに正直に生きること」「ありのままの自分を認めること」「相手との違いを受け入れ、お互いを尊重すること」の大切さについて、分かりやすくお話しいただきました。 また、一方的に話を聞くだけではなく、ペアワークを取り入れながら、お互いの考えや気持ちを伝え合う活動も行われました。生徒たちは、友だちの話に耳を傾けたり、自分の考えを全体の前で発表したりする中で、「人それぞれ感じ方や考え方が違うこと」を実感し、多様な価値観に触れる貴重な時間となりました。 ２時間の講演は、生徒たちにとってあっという間に感じられるほど充実した内容で、会場には終始温かな雰囲気が広がっていました。 今回の人権学習では、自分自身を大切にするとともに、周りの人を理解し、思いやりをもって接することの大切さを改めて学ぶことができました。これからの学校生活や友人関係をより豊かなものにするためのヒントがたくさん詰まった、有意義な学びの時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 07:54:08 +0900</pubDate>
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            <title>7/6 「ゆとりの日」についての連絡</title>
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            <description><![CDATA[保護者の皆様日頃より、本校の教育活動にご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございます。明日、7月7日（火）は、本校教職員を対象とした人権教育研修会を実施いたします。この日は、部活動を原則実施しないため「ゆとりの日」となっております。つきましては、電話対応は17時30分までとさせていただきます。なお、緊急の場合につきましては、この限りではございません。保護者の皆様にはご不便をおかけすることもあるかと存じますが、本校の教育の質の向上を図るための取組として、何卒ご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 18:03:19 +0900</pubDate>
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            <title>7/6 全校集会</title>
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            <description><![CDATA[本日の全校集会では、はじめに賞状の伝達を行いました。テコンドー競技の大会で優秀な成績を収めた生徒を全校生徒の前で表彰しました。 続いて、専門委員会から今月の目標についての連絡がありました。各委員会が学校生活をよりよくするために設定した目標や取組について紹介し、生徒一人ひとりが目標を意識して学校生活を送ることの大切さを呼びかけました。 最後に、校長講話を行いました。講話では、「人の役に立つとはどういうことか」をテーマに、カルピスの生みの親である三島海雲氏の生き方やを紹介しながら、自分の身近なところで誰かのために行動することの大切さについて話しました。 校長講話（要約） 明日7月7日は七夕として知られていますが、実は「カルピスの日」でもあります。なぜ7月7日なのかというと、「カルピス」が初めて発売されたのが、1919年（大正8年）7月7日だったからです。 皆さんも、一度はカルピスを飲んだことがあると思います。そのカルピスを生み出した三島海雲さんは、現在の大阪府箕面市にあるお寺に生まれ、若い頃は英語教師をしていました。25歳のとき、当時、多くの若者の憧れの地だった中国大陸へ大きな夢抱いて渡りました。 ある日、仕事で内モンゴルを訪れたとき、長旅の疲れから体調を崩してしまいます。そのとき、現地の遊牧民の人たちが、酸っぱい乳、「酸乳」を飲ませてくれました。飲み続けるうちに体調が回復し、そのおいしさにも驚いた三島さんは、「おいしくて、体によい飲み物をつくり、多くの人の役に立ちたい」と考えるようになりました。 37歳で帰国した三島さんは、乳酸菌の研究を始めます。しかし、すぐに完成したわけではありません。何度も試し、工夫し、失敗を重ねながら、４年の年月をかけて、日本初の乳酸菌飲料「カルピス」を完成させました。 三島さんは、カルピスを完成させた後も、「人の役に立ちたい」という思いを、生涯持ち続けました。 1923年の関東大震災では、焼け野原となった東京で、震災の翌日から冷たいカルピスを無料で配り、多くの人を励ましたそうです。 さらに1962年には、自らの財産を投じて「三島海雲記念財団」を設立し、日本の優れた研究を支援する活動を始めました。その活動は、今も続いています。 私たちは、「人の役に立つ」と聞くと、何か特別なことをしなければならないと思うかもしれません。でも、そうではありません。友達が困っているときに声をかけること。係や委員会の仕事を責任を持って行うこと。教室や廊下に落ちているごみを拾うこと。気持ちのよいあいさつをすること。誰かが嫌な思いをしないように言葉を選ぶこと。こうしたことも、人の役に立つ立派な行動です。 そして不思議なことに、人の役に立とうとする行動は、相手のためだけではありません。自分自身も成長させてくれます。人を思いやって行動できる人は、周りから信頼されます。頼りにされます。そして、「自分は誰かの力になれた」という自信も生まれます。 1学期も残りわずかとなりました。学期末のこの機会に、「自分は誰かの役に立つ行動ができただろうか」「相手の立場に立って考えることができただろうか」と、自分自身を振り返ってみてください。 明日の「カルピスの日」が、三島海雲さんのように、「人の役に立つとはどういうことか」を考えるきっかけになればうれしく思います。そして、１学期の残りの日々も、みんなが元気に過ごし、気持ちよく夏休みを迎えられることを願っています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 09:45:45 +0900</pubDate>
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            <title>7/3 非行防止教室</title>
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            <description><![CDATA[本日の５限目に、全校生徒を対象とした非行防止教室を実施しました。 今回は、鶴見警察署の方を講師としてお迎えし、万引きや喫煙（電子タバコを含む）などの非行について、講話とスライドを通して学びました。軽い気持ちで行った行動が犯罪につながることや、自分自身だけでなく家族や友人など周囲の人にも大きな影響を与えることについて、具体的な事例を交えながら分かりやすくお話しいただきました。 また、今回はGoogle Classroomを活用し、各教室で視聴する形で実施しました。 今回の非行防止教室を通して、生徒一人ひとりが規範意識を高め、自分の行動に責任をもつことの大切さを改めて学ぶ貴重な機会となりました。これからも正しい判断力を身に付け、自分自身を大切にするとともに、安心・安全な学校生活を送ってほしいと願っています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 14:29:05 +0900</pubDate>
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            <title>7/1 ３年生 高等学校出前授業④</title>
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            <description><![CDATA[写真上段：バスケットボール講座写真下段：ボクシング入門]]></description>
            <pubDate>Wed, 01 Jul 2026 16:10:44 +0900</pubDate>
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            <title>7/1 ３年生 高等学校出前授業③</title>
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            <description><![CDATA[写真上段：デザイン講座写真中段：保育授業体験写真下段：調理「トライフル」に挑戦？]]></description>
            <pubDate>Wed, 01 Jul 2026 16:04:48 +0900</pubDate>
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            <title>7/1 ３年生 高等学校出前授業②</title>
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            <description><![CDATA[写真上段：振動と波写真中段：学びの森 高校化学へのお誘い写真下段：ドローン体験]]></description>
            <pubDate>Wed, 01 Jul 2026 15:58:20 +0900</pubDate>
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            <title>7/1 ３年生 高等学校出前授業①</title>
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            <description><![CDATA[本日の５・６限目、３年生を対象に「高等学校出前授業」を実施しました。 今回は、私立高校・公立高校合わせて１０校の先生方にご来校いただき、１１講座を開設しました。生徒たちは事前に希望した講座に分かれ、実際の高校の授業を体験しました。 各講座では、高校で学ぶ教科の内容や実習、グループ活動など、それぞれの学校の特色を生かした授業が行われました。中学校の授業とは異なる視点や学習内容に触れることで、生徒たちは新鮮な気持ちで意欲的に取り組んでいました。 今回の出前授業を通して、高校での学びを具体的にイメージするとともに、自分の進路について改めて考える貴重な機会となりました。今後は、夏休み中のオープンスクールへの参加や進路相談などを通して、自分に合った進路選択につなげてほしいと思います。 ご多用の中、本校のために貴重な授業をご担当いただきました各高等学校の先生方に、心より感謝申し上げます。 写真上段：マーケティング講座 写真中段：看護 写真下段：教育探求 ラテラルシンキング体験]]></description>
            <pubDate>Wed, 01 Jul 2026 15:29:05 +0900</pubDate>
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            <title>３年生　性教育</title>
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            <description><![CDATA[6/24(水)の5・6限、3年生を対象に「もしもの前とその後で～知ることでできることがある」をテーマとした性教育講演会を実施しました。今回は専門の講師をお招きし、予期せぬ事態や困った状況に直面した際、自分や大切な人を守るために「あらかじめ知っておくべき知識と選択肢」について詳しくお話を伺いました。単なる心身の変化の学習にとどまらず、具体的なリスクへの備えや、お互いの尊重、多様な生き方について深く考えました。 生徒たちは講師の先生の言葉に真剣に耳を傾け、自分の未来や他者との望ましい関係性について改めて向き合っている様子でした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 10:00:53 +0900</pubDate>
            <guide>135377764@https://swa.city-osaka.ed.jp/j702570/weblog/135377764?tm=20260626090658</guide>
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            <title>6／26臨時休業にともなう予定の変更</title>
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            <description><![CDATA[大雨危険警報による6／26の臨時休業にともない、期末テストは予定を変更し、6／29（月）に実施します。 また、6／27（土）・28（日）の部活動は、原則として中止とします。ただし、大会等への参加を予定している部活動については、各大会主催者・運営からの連絡や指示に従って対応します。該当する生徒には、顧問から別途連絡します。ご家庭におかれましては、引き続き気象情報に十分ご注意いただき、安全を最優先にお過ごしください。ご理解とご協力をお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 09:59:09 +0900</pubDate>
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            <title>6/26 臨時休業のお知らせ</title>
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            <description><![CDATA[午前７時の時点で、大阪市に大雨危険警報はが発表されていますので、本日は臨時休業となります。 期末テストの日程については、改めて連絡します。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 07:13:10 +0900</pubDate>
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            <title>6/25 期末テスト1日目</title>
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            <description><![CDATA[本日と明日の２日間、期末テストを実施しています。 本日は、１限目に１・２年生は数学、３年生は英語、２限目には１・２年生は英語、３年生は数学に取り組みました。その後、３限目には全学年で国語のテストを行い、４限目は１・２年生が総合的な学習の時間、３年生が技術・家庭科のテストに取り組みました。 生徒たちは、これまでの授業や家庭学習で積み重ねてきた努力を発揮しようと、問題を一つ一つ丁寧に読み、真剣な表情で解答していました。 期末テストは、これまで学習してきた内容の理解度を確認するだけでなく、自分自身の学習方法や取り組み方を振り返る大切な機会でもあります。明日のテストに向けても、最後まであきらめず、これまでの学びを十分に発揮してほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 14:06:11 +0900</pubDate>
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            <title>6/24 防犯教室（教職員向け）</title>
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            <description><![CDATA[本日の放課後、教職員を対象とした防犯教室を実施しました。今回は、鶴見警察署の方をお招きし、学校における不審者対応について訓練を行いました。学校内に不審者が侵入した場合を想定し、生徒の安全を最優先にした初期対応や、教職員同士の連携の重要性について学びました。また、不審者への対応時における役割分担、警察への通報、教室の施錠など、具体的な場面を想定しながら確認を行いました。日頃から「もしもの事態」に備え、教職員一人ひとりが危機意識を持ち、迅速かつ適切に行動できる体制を整えておくことの大切さを改めて確認する機会となりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 24 Jun 2026 17:24:28 +0900</pubDate>
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            <title>6/23 １年生 元気アップ自主学習会</title>
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            <description><![CDATA[本日と明日の２日間、１年生を対象に「元気アップ自主学習会」を実施しています。 本日は約３０名ほどの生徒が参加し、それぞれが自分の課題に合わせて、集中して自主学習に取り組んでいました。教科書やワーク、プリントなどを活用しながら、分からないところを確認したり、繰り返し問題に取り組んだりする姿が見られました。 テストに向けて大切なことは、自分自身の学習状況を振り返り、計画的に取り組むことです。今回の自主学習会を一つのきっかけとして、自分に合った学習方法を見つけ、力を伸ばしてほしいと思います。 期末テストまで残りわずかとなりました。これまでの学習の成果を発揮できるよう、最後まで粘り強く取り組んでいきましょう。]]></description>
            <pubDate>Tue, 23 Jun 2026 17:06:00 +0900</pubDate>
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            <title>6/22 「ゆとりの日」についての連絡</title>
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            <description><![CDATA[保護者の皆様 本日６月２２日（月）から６月２５日（木）までは、期末テスト前ですので「ゆとりの日」となっております。 つきましては、電話対応は１７時３０分までとさせていただきます。なお、緊急の場合はこの限りではありません。 保護者の皆様には、ご不便をおかけすることもあるかと存じますが、本校における教育の質の向上を図るための取組として、何卒ご理解とご協力を賜りますようお願い申しあげます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 22 Jun 2026 17:49:48 +0900</pubDate>
            <guide>135349023@https://swa.city-osaka.ed.jp/j702570/weblog/135349023?tm=20260622174942</guide>
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            <title>6/22 全校集会</title>
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            <description><![CDATA[本日の全校集会では、賞状の伝達（陸上部 個人）、各専門委員会から今月の活動目標について報告の後、校長講話を行いました。 校長講話（要約） 今週の木曜日から期末テストが始まりますね。 勉強をしていて、問題が分からなかったり、間違えたりすると、「もう数学は嫌い」「英語は苦手だ」と口にすることはありませんか。 苦手と嫌いの違いってなんでしょうか？その違いについて考えてみたいと思います。 作家の重松 清さんは、当時４歳の娘さんに野菜を食べさせようとした時のことを紹介しています。娘さんは、「野菜は嫌い」ではなく、「野菜は苦手なんだもん」と言ったそうです。その言葉を聞いて重松さんは、「野菜の大切さは分かっているけれど、自分はまだ食べられない」という娘さんの気持ちを理解したそうです。 そして、「苦手」という言葉には、相手のことを認めながらも、自分はまだ受け入れられないという意味が含まれていることに気付いたそうです。 それに対して「嫌い」という言葉は、相手を一方的に拒絶する意味合いがあると重松さんは言います。 先生、この考え方は勉強にも当てはまると思います。皆さんの中には、「数学が嫌い」「英語が嫌い」「理科が嫌い」と思っている人もいるかもしれません。しかし、「嫌い」と決めつけてしまうと、「どうせ努力しても無理だ」「自分にはできない」と考え、自分で可能性を閉ざしてしまいます。一方で、「苦手」と考えると、「今はできないけれど、できるようになるかもしれない」という可能性が残ります。 ぜひ、このテスト前、「この教科は嫌いだから無理、できない」ではなく、「この教科は苦手だからこそ、今日はここまで頑張ろう」と考えて学習に取り組んでみてください。その小さな積み重ねが、できることやわかることを少しずつ増やし、やがて自分の力になっていきます。 「嫌い」と思うと可能性を閉ざしてしまいます。「苦手」と思うことで、可能性が残されす。自分の可能性を信じて、一つでも多くの「できた」「わかった」を増やしてほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Mon, 22 Jun 2026 17:40:24 +0900</pubDate>
            <guide>135348741@https://swa.city-osaka.ed.jp/j702570/weblog/135348741?tm=20260622174024</guide>
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            <title>6/18 ２・３年生 学校元気アップ自主学習会</title>
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            <description><![CDATA[本日と６月２２日（月）、２・３年生を対象に「元気アップ自主学習会」を実施しています。 来週に迫った期末テストに向けて、生徒たちは自分の課題に向き合い、教科書やワーク、プリントなどを活用しながら、集中して学習に取り組んでいました。 定期テストは、これまでの学習内容を振り返り、自分の理解度や課題を確認する大切な機会です。計画的に学習を進めることや、最後まで粘り強く取り組むことは、学力の向上だけでなく、自分自身を成長させる力にもつながります。 期末テストまでの時間を有効に活用し、これまでの学習の成果を十分に発揮できるよう頑張ってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 18 Jun 2026 16:18:19 +0900</pubDate>
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            <title>6/18 スクールアドバイザーによる授業参観</title>
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            <description><![CDATA[本日、スクールアドバイザーの方に来校いただき、１年生の社会科と音楽科の授業を参観していただきました。 授業後には、担当教員に対して、授業づくりの工夫や生徒の学びをより深めるための視点について、具体的な助言やご意見をいただきました。 今回いただいた助言を今後の授業改善に生かし、生徒一人ひとりが主体的に学び、考えを深めることができる授業づくりに取り組んでまいります。]]></description>
            <pubDate>Thu, 18 Jun 2026 15:55:21 +0900</pubDate>
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            <title>6/17 ２年生 特別支援教育</title>
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            <description><![CDATA[本日、２年生は５限目に体育館で特別支援教育の学習を行いました。 今回の学習では、特別支援担当教員が作成した動画をもとに、日常生活や学校生活の中で困りごとを抱えている人の気持ちや、そのような場面で周囲の人がどのように関わることが大切なのかについて考えました。 授業では、２つの具体的なケースを取り上げ、「この人は何に困っているのか」「どのような声かけや関わり方をすればよいのか」について、スライドを使いながら説明がありました。生徒たちは、それぞれの立場や気持ちを想像しながら考え、自分の意見や気付いたことをワークシートにまとめました。 特別支援教育は、特定の人だけのための学習ではなく、一人ひとりの違いや多様な感じ方・考え方を理解し、互いに認め合いながら生活していくための大切な学びです。 今回の学習を通して、生徒たちが「相手の立場になって考えること」や「困っている人に気付き、支えること」の大切さを学び、誰もが安心して過ごせる学校づくりにつながることを期待しています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 18 Jun 2026 07:46:20 +0900</pubDate>
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            <title>6/15 全校集会</title>
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            <description><![CDATA[本日の全校集会では、はじめに賞状の伝達を行いました。 今回は、大阪市春季総合体育大会 柔道の部で優秀な成績を収めた生徒への表彰を行い、全校生徒でその活躍を称えました。 続いて、校長講話を行いました。ルールを守ることの大切さについて話をしました。 最後に、生徒会からの連絡があり、お昼の放送についての案内とペットボトルキャップ回収への協力依頼が行われました。 校長講話（要約） この２週間ほどの間に北館の校舎内にお菓子やお菓子の包み紙があることが分かり、２・３年生では学年集会が行われました。今日は、そのことに関連して、「なぜ学校にはルールがあるのか」について考えてみたいと思います。 皆さんの中には、「お菓子くらいならいいのではないか」「誰にも迷惑をかけていない」と思う人もいるかもしれません。しかし、ルールは一人ひとりの行動を細かく縛るためにあるのではありません。茨田中学校には７００人以上の生徒がいます。みんなが安心して学び、気持ちよく生活するためには、一人ひとりが共通の約束を守ることが必要です。 では、「これくらいならいいだろう」という考えが広がると、どうなるでしょうか。お菓子だけでなく、服装や持ち物、授業中の態度など、さまざまな場面でルールが少しずつ崩れていきます。そして、学校全体の落ち着いた雰囲気や、お互いの信頼関係も失われてしまいます。 先週、皆さんに紹介したソーシャルボンド理論では、人が社会のルールを守るのは、「罰を受けるのが怖いから」だけではなく、人や社会とのつながりを大切にしているからだと考えます。家族や友達、先生とのつながりを大切にし、この学校をよりよい場所にしたいと思う気持ちがある人ほど、ルールを守ろうとします。 つまり、ルールを守るのは、「先生に怒られないため」や「決まりだから仕方なく従うため」ではありません。みんなが安心して過ごせる学校を、自分たちでつくり、守るためです。 茨中の皆さんには、「自分たちの学校をよりよくするためにルールを守る」という気持ちをもって行動してほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Mon, 15 Jun 2026 13:11:24 +0900</pubDate>
            <guide>135299299@https://swa.city-osaka.ed.jp/j702570/weblog/135299299?tm=20260615131115</guide>
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            <title>6/12 教育実習 反省会</title>
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            <description><![CDATA[本日、３週間にわたる教育実習の最終日を迎えました。放課後には、教育実習反省会を行い、実習生、担当教員、管理職が参加しました。 反省会では、はじめに実習生一人ひとりから、３週間の実習を振り返っての感想や学んだことについて発表がありました。授業づくりの難しさや、生徒との関わりの中で感じたことなど、それぞれが自分の言葉で振り返りました。 また、担当教員からは、実習期間中の取組へのねぎらいとともに、これから教師を目指す上で大切にしてほしいことについてのメッセージが送られました。授業の技術だけでなく、生徒一人ひとりに寄り添う姿勢や、常に学び続けることの大切さについて伝えられました。 ３週間という短い期間ではありましたが、実習生の皆さんは、授業や学級活動、休み時間での生徒との関わりなど、学校現場で多くの経験を積むことができました。 今回の教育実習で得た経験や学びを今後に生かし、将来、子どもたちの成長を支える素敵な先生になってくれることを願っています。３週間、本当にお疲れさまでした。実習生の皆さんのこれからの活躍を期待しています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 12 Jun 2026 17:02:20 +0900</pubDate>
            <guide>135291110@https://swa.city-osaka.ed.jp/j702570/weblog/135291110?tm=20260612170159</guide>
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            <title>6/12 教育実習生 研究授業（数学）</title>
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            <description><![CDATA[本日の５限目、１年６組において教育実習生による研究授業が行われました。授業は数学科の「文字と式」の単元で、式の中にある文字を数に置き換え、値を求める学習に取り組みました。 授業では、文字を使った式がどのような意味をもつのかを確認しながら、文字の部分を具体的な数に置き換えることで、式の値を求める方法について考えました。生徒たちは、代入する数を確認しながら計算の手順を整理し、正しく答えを求めるためには、どのような点に注意すればよいかを意識して学習に取り組んでいました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 12 Jun 2026 14:41:21 +0900</pubDate>
            <guide>135188303@https://swa.city-osaka.ed.jp/j702570/weblog/135188303?tm=20260612144114</guide>
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            <title>６月１２日今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日は、ご飯チンジャオニューロウスー中華みそスープ枝豆牛乳です。今日はチンジャオニューロウスーです。牛肉とピーマンとたけのこを炒めて作ります。ピーマンとたけのこが苦手な生徒も、しっかり食べてくれていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 12 Jun 2026 14:32:32 +0900</pubDate>
            <guide>135187949@https://swa.city-osaka.ed.jp/j702570/weblog/135187949?tm=20260612141800</guide>
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