授業を終えた7人の先生から、授業のポイント・工夫した点・上手くいかなかった点等を説明してもらいました。それを聞いて、授業参観者より、感想や質問などを投げかけました。授業者はそれについて答えていきました。
新学習指導要領の主軸である「主体的・対話的で深い学び」を実践するために学習者用端末の活用や協働的な学習を行いました。そして、各教科において、教科横断的な学びも意識しながら授業の組み立ても行いました。
生徒がSociety5.0の時代を力強く生き抜くための必要な力を身につけさせたいと考えています。