２限目、2年生がはんだごてを使って、サウンドライトを作成していました。はんだ付けは、みんなが同じようにするものと思っていましたが、作業の姿勢から確認の仕方まで個性がありました。

また、先生や友だちに聞きながら取り組んでいる人もいましたが、しっかりと説明書を読んで理解してから取り組める人になってほしいです。
読解力の向上は技術の授業以外でも励んでくださいね。